Monteur / Monteuse en éclairage public : fiche métier
Vérifié / mis à jour le — Source principale : référentiel ROME 4.0 (France Travail)
Le métier de Monteur / Monteuse en éclairage public est référencé dans le ROME sous le code F1622 et s’exerce en France dans le secteur Bâtiment et travaux publics (BTP). Cette fiche métier Vocaneo récapitule missions, employabilité, salaire, accessibilité et profils associés.
- Code ROME
- F1622
- Domaine
- Construction, Bâtiment et Travaux publics / Second oeuvre
- Secteur d’activité
- Bâtiment et travaux publics (BTP)
- Métier associé
- F1605 — Électricien / Électricienne réseaux
Quelles sont les missions principales du métier Monteur / Monteuse en éclairage public ?
"Le Monteur en éclairage public joue un rôle essentiel dans l'illumination et la sécurité des espaces publics. Installe et entretient les systèmes d'éclairage public pour garantir la sécurité et le confort des usagers Réalise des diagnostics de panne et effectue les réparations nécessaires Contrôle et assure la conformité des installations aux normes de sécurité en vigueur Participe à la mise en place de nouveaux projets d'éclairage urbain intelligent afin de contribuer à la préservation de l'environnement "
Pourquoi choisir le métier de Monteur / Monteuse en éclairage public en 2026 ?
Indicateurs de performance et attractivité du métier Monteur / Monteuse en éclairage public, calculés sur la base des données du marché de l'emploi en .
Score global
Mesure globale basée sur la demande, le salaire et les conditions de travail.
| Indicateur | Score (sur 10) |
|---|---|
| Attractivité globale | 4.0 |
| Tension du marché | 5.6 |
| Salaire | 1.6 |
| Conditions de travail | 8.1 |
- Tension du marché Monteur / Monteuse en éclairage public
- Indice de demande pour ce métier en 2026.
- Salaire Monteur / Monteuse en éclairage public
- Indique l'attractivité salariale pour ce métier en 2026.
- Conditions de travail Monteur / Monteuse en éclairage public
- Qualité des conditions et de l'environnement de travail en 2026.
Impact écologique
Ce métier participe favorablement à la transition écologique.
Impact numérique
Ce métier participe favorablement à la transition numérique.
Impact social
Ce métier a un impact social positif.
Source : Analyse prédictive Vocaneo basée sur les données France Travail et INSEE, mises à jour en .
Quel est le marché de l'emploi pour le métier de Monteur / Monteuse en éclairage public en 2026 ?
Cette section offre une synthèse de la tension sur le marché de l'emploi, vous permettant d'appréhender en un coup d'œil la dynamique entre offre et demande pour ce métier.
Demandeurs (12 mois)
Nombre de demandeurs au cours des 12 derniers mois.
7330
Offres (12 mois)
Nombre d'offres d'emploi sur les 12 derniers mois.
23540
Embauches (dernier trimestre)
Nombre d'embauches au cours du dernier trimestre.
1100
Indicateur de tension France Travail
Indicateur de tension de la demande calculé par France Travail.
8 / 10
Indicateur de tension Vocaneo
Indicateur de tension du marché calculé en fonctions des statistiques du marché de l'emploi.
3 / 10
Indicateur de tension globale*
Moyenne de l'indicateur de tension France Travail et de Vocaneo.
5.6 / 10
* L'indice de tension mesure le ratio entre les demandeurs d'emploi et les offres collectées. Un score de 5.565 /10 pour Monteur / Monteuse en éclairage public reflète l'équilibre actuel du marché.
Quel est le salaire de Monteur / Monteuse en éclairage public en 2026 ?
En , la rémunération d'un Monteur / Monteuse en éclairage public s'établit généralement entre 1 747 € et 2 083 € brut mensuel. Ces données, basées sur les référentiels officiels, reflètent l'attractivité salariale du métier de Monteur / Monteuse en éclairage public en France.
- Salaire Monteur / Monteuse en éclairage public (1er décile)
- Le salaire le plus élevé parmi les 10 % les moins rémunérés.
- 1747 €
- Salaire Monteur / Monteuse en éclairage public (9e décile)
- Le salaire le moins élevé parmi les 10 % les mieux rémunérés.
- 2083 €
- Score de salaire *
- Indice évaluant l'attractivité salariale.
- 1.6 / 10
* Un score élevé indique une attractivité salariale forte, traduisant des rémunérations élevées pour ce métier, tandis qu’un score faible suggère une attractivité plus modeste.
Quelles sont les conditions de travail pour le métier de Monteur / Monteuse en éclairage public en 2026 ?
L'exercice du métier de Monteur / Monteuse en éclairage public se caractérise par un environnement de travail dont l'indice de qualité est évalué à 8.1 /10. En , l'analyse des contraintes physiques et organisationnelles pour Monteur / Monteuse en éclairage public montre un équilibre entre flexibilité et exigences opérationnelles.
- Score de conditions de travail * Monteur / Monteuse en éclairage public
- Indice évaluant la qualité des conditions de travail pour ce métier.
- 8.1 / 10
* Un score élevé (proche de 10) signifie que les conditions de travail pour le métier de Monteur / Monteuse en éclairage public sont jugées très favorables.
Source : Évaluation multicritères Vocaneo (Contexte de travail France Travail) mise à jour en 2026.
Horaires et durée du travail du métier Monteur / Monteuse en éclairage public
- Condition :
- Travail en journée
Conditions de travail et risques professionnels du métier Monteur / Monteuse en éclairage public
- Condition :
- En extérieur
- Condition :
- En grande hauteur
- Condition :
- Port d'équipement de protection individuelle (EPI) : gants, chaussures, casque, protections auditives
Lieux et déplacements du métier Monteur / Monteuse en éclairage public
- Condition :
- Déplacements professionnels
- Condition :
- Zone départementale
Statut d'emploi du métier Monteur / Monteuse en éclairage public
- Condition :
- Salarié secteur privé (CDI, CDD)
- Condition :
- Salarié secteur public
Comment devenir Monteur / Monteuse en éclairage public en 2026 ?
Cet emploi est accessible avec un diplôme de niveau CAP à Bac dans le domaine de l'électricité ou de l'installation de réseaux électriques. Des habilitations sont nécessaires pour le travail en hauteur et l'utilisation de nacelles élévatrices.
Score d'accessibilité*
Indice évaluant la facilité d'accès au métier.
0.5 / 10
* Un score élevé indique que ce métier est relativement accessible : les exigences en formation et en compétences sont modérées, facilitant ainsi l'accès pour un candidat. À l'inverse, un score faible suggère que le métier requiert un niveau de formation élevé et de nombreuses compétences spécifiques, ce qui le rend plus difficile d'accès.
Informations d’accès au métier
- Niveau d’étude minimal
- CAP / BEP
- Expérience requise
- Aucune expérience requise
- Durée typique de formation
- 12 mois
- Niveau de technicité
- 3 / 5
- Reconversion courte possible ?
- Oui*
*La reconversion peut être réalisée en 12 mois via une formation professionnelle CAP/BEP en électricité ou installation de réseaux. Des habilitations pour travail en hauteur et utilisation de nacelles sont nécessaires; vérifier les exigences locales et les délais d’accès aux formations professionnelles.
Informations sur les formations disponibles
Diplôme et Certifications
Référencées pour ce métier
8
Niveau de sortie
Le plus représenté
CAP / BEP
Établissements
Proposant au moins une formation
54
Formations disponibles
Liées à ces certifications
65
Villes concernées
Où des sessions sont proposées
34
Voies d’accès
Public cible : étudiants / reconversion
Listes des diplômes et certifications
Il existe 65 formations pour devenir Monteur / Monteuse en éclairage public.
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Quelles sont les connaissances théoriques (savoirs) de Monteur / Monteuse en éclairage public ?
- Outils, machines, équipement matériel
- Utilisation d'appareils de mesure électrique
- Utilisation d'une nacelle élévatrice
- Techniques manuelles, artisanales, industrielles
- Diagnostic de pannes d'éclairage public
- Montage de systèmes d'éclairage public
- Techniques d'ancrage de poteaux d'éclairage
- Techniques de câblage électrique sécurisé
- Expertises techniques
- Électricité basse tension
- Électricité haute tension
- Électricité moyenne tension
- Gestion de l'énergie pour l'éclairage public
- Respect des délais d'intervention
- Règlementations, normes
- Normes de sécurité pour les travaux en hauteur
- Normes relatives à l'éclairage urbain
- Règles et consignes de sécurité
- Méthodes, procédés, procédures
- Procédures d'entretien de matériel d'éclairage
- Documentations, cartes et plans
- Lecture de plans et de schémas
- Certifications
- Bac pro métiers de l'électricité et de ses environnements connectés
- Bac pro systèmes numériques option B audiovisuels, réseau et équipement domestiques
- BP électricien
- BP électricien(ne)
- BTS électrotechnique
- CAP électricien
Quelles sont les compétences techniques (savoir-faire) de Monteur / Monteuse en éclairage public en 2026 ?
- Expérimenter, piloter la recherche et l'innovation
- Réaliser une veille technique ou technologique pour anticiper les évolutions
- Compétence Monteur / Monteuse en éclairage public : Favoriser l'utilisation de nouvelles technologies d'éclairage contribuant à la préservation de l'environnement
- Compétence Monteur / Monteuse en éclairage public : S'adapter aux évolutions technologiques du secteur
- Mettre en oeuvre des procédés, modes opératoires
- Mettre en oeuvre les processus et les modes opératoires techniques
- Compétence Monteur / Monteuse en éclairage public : Réaliser une intervention nécessitant une habilitation
- Compétence Monteur / Monteuse en éclairage public : Traiter les informations techniques pour améliorer les opérations
- Démonter un équipement, une installation
- Compétence Monteur / Monteuse en éclairage public : Démonter des câbles électriques
- Gérer un chantier
- Préparer l'exécution du chantier
- Compétence Monteur / Monteuse en éclairage public : Préparer l'intervention et installer le chantier
- Organiser et conduire des travaux, un chantier
- Compétence Monteur / Monteuse en éclairage public : Coordonner les interventions sur la voie publique avec les services municipaux
- Compétence Monteur / Monteuse en éclairage public : Organiser le déploiement d'équipements d'éclairage public
- Construire
- Raccorder, gérer un réseau technique
- Compétence Monteur / Monteuse en éclairage public : Désactiver un système électrique
- Compétence Monteur / Monteuse en éclairage public : Installer des gaines et câblages
- Compétence Monteur / Monteuse en éclairage public : Installer un système électrique
- Compétence Monteur / Monteuse en éclairage public : Réaliser une opération de tirage de câbles
- Installer, mettre en oeuvre des réalisations de gros oeuvre
- Compétence Monteur / Monteuse en éclairage public : Installer un poteau, pylône ou mât électrique
- Réaliser des opérations de montage, d'assemblage et démontage
- Compétence Monteur / Monteuse en éclairage public : Installer des systèmes d'éclairage festifs ou de mise en valeur du patrimoine (églises, bâtiments culturels ou historiques)
- Fixer, poser, installer des éléments, des ouvrages
- Compétence Monteur / Monteuse en éclairage public : Accrocher des équipements de voirie en hauteur
- Compétence Monteur / Monteuse en éclairage public : Installer un système d'éclairage
- Équiper techniquement des bâtiments, installations, et véhicules
- Compétence Monteur / Monteuse en éclairage public : Installer des équipements de balisage lumineux
- Entretenir, corriger
- Entretenir un équipement, une machine, une installation
- Compétence Monteur / Monteuse en éclairage public : Entretenir des installations et équipements électriques
- Assurer la maintenance technique
- Contrôler la conformité d'un équipement, d'une machine, d'une installation
- Compétence Monteur / Monteuse en éclairage public : Contrôler la conformité des installations en éclairage public
- Réaliser un diagnostic technique
- Compétence Monteur / Monteuse en éclairage public : Agir rapidement en cas de panne pour minimiser les interruptions
- Compétence Monteur / Monteuse en éclairage public : Rechercher l'origine des pannes et identifier les solutions de réparation
- Réaliser une opération de maintenance
- Compétence Monteur / Monteuse en éclairage public : Assurer la maintenance préventive des systèmes d'éclairage
- Contrôler la production
- Contrôler le fonctionnement d'un équipement, d'une machine, d'une installation
- Compétence Monteur / Monteuse en éclairage public : Contrôler la qualité des installations électriques
- Analyser, prévenir les risques
- Évaluer, prévenir, et gérer les risques et la sécurité
- Compétence Monteur / Monteuse en éclairage public : Respecter les normes de sécurité dans toutes les interventions
- Définir et mettre en oeuvre des protocoles de sécurité
- Compétence Monteur / Monteuse en éclairage public : Sécuriser le périmètre d'intervention
- Gérer une situation de crise
- Compétence Monteur / Monteuse en éclairage public : Planifier les interventions d'urgence
- Gérer les stocks et les approvisionnements
- Gérer les stocks
- Compétence Monteur / Monteuse en éclairage public : Gérer le stock de matériel pour l'éclairage public
- Maîtriser les coûts, acheter
- Réduire les coûts, les consommations, les rejets
- Compétence Monteur / Monteuse en éclairage public : Optimiser l'efficacité énergétique des installations d'éclairage
- Gérer la relation avec les fournisseurs, sous-traitants, prestataires
- Compétence Monteur / Monteuse en éclairage public : Construire des relations professionnelles durables avec les fournisseurs
- Élaborer et appliquer un cadre juridique ou règlementaire
- Appliquer un cadre juridique ou réglementaire
- Compétence Monteur / Monteuse en éclairage public : S'adapter aux nouvelles réglementations environnementales
- Contrôler et faire appliquer le respect de dispositions légales et réglementaires
- Compétence Monteur / Monteuse en éclairage public : Collaborer avec les autorités locales pour les permis d'installation
- Conduire une stratégie de développement
- Contrôler des indicateurs de performance, analyser et corriger des écarts
- Compétence Monteur / Monteuse en éclairage public : Surveiller les indicateurs de performance des installations d'éclairage
- Collaborer et favoriser la collaboration
- Favoriser l'entente, la collaboration
- Compétence Monteur / Monteuse en éclairage public : Entretenir de bonnes relations avec les riverains et les différents intervenants présents dans l¿environnement du chantier (autres corps de métier, autres entreprises de construction)
- Communiquer à l'oral
- Communiquer à l'oral en milieu professionnel
- Compétence Monteur / Monteuse en éclairage public : Communiquer efficacement avec les équipes et les clients
- Respecter les règles
- Respecter des règles, des consignes, normes et procédures opérationnelles
- Compétence Monteur / Monteuse en éclairage public : Respecter les normes de sécurité et réglementations en vigueur
- Agir face à l'imprévu
- Adapter et optimiser sa pratique au contexte et aux risques professionnels (gestes, postures, ergonomie)
- Compétence Monteur / Monteuse en éclairage public : Adapter les méthodes de travail au niveau de risques des travaux en hauteur
Source : France travail, Base de données CertifInfo et France Compétences, mise à jour en 2026.
Quel est le profil psychométrique idéal pour devenir Monteur / Monteuse en éclairage public ?
Profil d'intérêts professionnels (RIASEC) pour le métier de Monteur / Monteuse en éclairage public
Le profil d'intérêt type pour exercer le métier de Monteur / Monteuse en éclairage public
Le test RIASEC identifie les dominantes d’intérêts professionnels à travers six types. Ces scores permettent de cerner les types d'activités et de contextes de travail privilégiés dans ce métier, offrant une meilleure compréhension des environnements dans lesquels il s’épanouit.
Les personnes réalistes aiment les activités concrètes, physiques ou manuelles. Elles apprécient les environnements pratiques et structurés, et préfèrent travailler avec leurs mains, des outils ou des machines. Elles sont attirées par les métiers liés à la nature, la mécanique, le bâtiment et le travail en extérieur.
- Le métier de monteur en éclairage public requiert des compétences techniques et manuelles avancées.
- Les tâches impliquent l'utilisation de différents outils et machines pour installer et entretenir les systèmes d'éclairage.
- Le travail se déroule souvent sur le terrain, nécessitant des interventions physiques sur les installations en extérieur.
Les personnes sociales aiment aider les autres, travailler en équipe et établir des relations humaines. Elles apprécient les métiers basés sur l’interaction, la pédagogie, la communication et l'entraide, tels que ceux de l’enseignement, de la santé ou du travail social.
- Le travail implique des interactions avec les clients et d'autres membres de l'équipe, notamment pour la coordination des chantiers.
- Des compétences en communication peuvent être requises pour expliquer les travaux effectués.
Les personnes investigatrices sont curieuses et analytiques. Elles aiment résoudre des problèmes complexes et travailler sur des projets impliquant des idées abstraites. Ces personnes sont attirées par les domaines de la recherche, des sciences, de la technologie et des mathématiques.
- Une certaine capacité d'analyse est nécessaire pour diagnostiquer des pannes ou des dysfonctionnements.
- Cependant, l'aspect analytique est moins central que les compétences manuelles et techniques.
Les personnes artistiques sont créatives, originales et sensibles aux formes, aux sons et aux émotions. Elles aiment les activités qui leur permettent d'exprimer leur imagination et leur créativité, comme la peinture, la musique, l'écriture, le design ou le théâtre.
- Bien qu'il puisse y avoir des éléments de conception dans les systèmes d'éclairage, l'approche artistique n'est pas primordiale pour ce métier.
- Le focus principal est sur la fonctionnalité et la sécurité plutôt que sur l'esthétique.
Les personnes investigatrices sont curieuses et analytiques. Elles aiment résoudre des problèmes complexes et travailler sur des projets impliquant des idées abstraites. Ces personnes sont attirées par les domaines de la recherche, des sciences, de la technologie et des mathématiques.
- Il y a une certaine nécessité de réfléchir et de résoudre des problèmes, mais cela ne constitue pas la base du métier.
- Les tâches sont surtout orientées vers l'exécution et la maintenance plutôt que sur l'innovation.
Les personnes entreprenantes aiment diriger, convaincre et prendre des décisions. Elles apprécient les environnements compétitifs et les responsabilités. Elles sont attirées par les métiers liés à la gestion, à l'entrepreneuriat, aux affaires, à la politique et à la vente.
- Les responsabilités liées à la prise de décision et au leadership sont généralement moins sollicitées dans ce rôle.
- Le métier se concentre sur l'exécution des tâches plutôt que sur la gestion des projets.
Scores de personnalité Big Five (OCEAN) pour le métier de Monteur / Monteuse en éclairage public
La personnalité type pour exercer le métier de Monteur / Monteuse en éclairage public
Le test de personnalité Big Five (OCEAN) évalue cinq grands traits de personnalité. Ces scores offrent une compréhension approfondie des caractéristiques psychologiques associées à ce métier, mettant en lumière les traits de personnalité les plus valorisés dans l'exercice de cette profession.
La conscience reflète le degré d'organisation, de rigueur et de responsabilité d'une personne. Ceux qui obtiennent un score élevé sont souvent méthodiques, disciplinés et fiables. Ils planifient leurs activités et s'efforcent de respecter leurs engagements. À l'inverse, un score faible peut indiquer un comportement spontané, parfois désorganisé ou distrait, préférant agir selon l'instant plutôt que de suivre un plan strict.
- La rigueur et l'organisation sont essentielles pour respecter les normes de sécurité et de qualité dans l’installation des équipements d'éclairage.
L'agréabilité mesure la tendance d'une personne à être compatissante, coopérative et bienveillante envers autrui. Les personnes agréables sont souvent empathiques, prêtes à aider et cherchent à éviter les conflits. À l'inverse, un score faible peut indiquer une personnalité plus franche, directe et parfois compétitive, accordant plus d'importance à leurs besoins qu'à ceux des autres.
- La capacité à travailler en équipe et à collaborer est importante, surtout dans des projets d'éclairage publics qui impliquent plusieurs parties prenantes.
L'ouverture à l'expérience décrit la propension d'une personne à rechercher la nouveauté, à être curieuse et imaginative. Les personnes ayant un score élevé dans cette dimension sont souvent créatives, curieuses et ouvertes aux idées nouvelles. Elles apprécient l'art, les expériences inédites et la réflexion profonde. À l'inverse, les personnes ayant un score faible préfèrent la routine, les choses concrètes et sont moins enclines à l'introspection.
- Le métier nécessite une certaine créativité pour proposer des solutions d'éclairage, mais ce n'est pas le principal focus.
L'extraversion décrit le degré d'énergie sociale d'une personne et son besoin d'interactions avec les autres. Les individus extravertis sont souvent sociables, expressifs et aiment être entourés. Ils tirent leur énergie des échanges sociaux. À l'inverse, un score faible dans cette dimension reflète une préférence pour la solitude, l'introspection et des interactions sociales plus limitées.
- Le travail peut impliquer de collaborer avec d'autres corps de métier et des clients, mais il n'est pas centré sur des interactions sociales fréquentes.
Le névrosisme reflète la stabilité émotionnelle et la propension d'une personne à ressentir des émotions négatives comme l'anxiété, la colère ou la dépression. Les individus ayant un score élevé dans cette dimension peuvent être plus sensibles au stress, avoir des sautes d'humeur et se sentir facilement dépassés par les événements. À l'inverse, un score faible indique une personne calme, résiliente et peu encline à ressentir des émotions négatives de manière prolongée.
- Le stress est possiblement présent lors des chantiers, mais le profil idéal serait plutôt celui d'une personne stable émotionnellement, donc cette dimension est moins sollicitée.
Scores de valeurs universelles (SVS) pour le métier de Monteur / Monteuse en éclairage public
Le profil de valeurs type pour exercer le métier de Monteur / Monteuse en éclairage public
Le test des valeurs universelles (SVS) mesure l'importance relative de différentes valeurs fondamentales associées à ce métier. Ces scores permettent de mieux comprendre les dimensions éthiques et culturelles du métier, offrant ainsi un aperçu de l'environnement de travail et des priorités professionnelles qui y sont associées.
La stimulation reflète le besoin d'excitation, de nouveauté et de défis. Les individus ayant un score élevé recherchent l'aventure et aiment sortir de leur zone de confort. Ils sont attirés par les expériences inédites et les changements fréquents. À l'inverse, un score faible peut indiquer une préférence pour la stabilité, la routine et un mode de vie prévisible.
- Le travail varie souvent en fonction des projets et des environnements d'installation, ce qui contribue à un certain niveau de nouveauté et de défi.
L'universalisme reflète l'engagement en faveur de l'égalité, de la tolérance et du respect pour tous les êtres vivants. Les individus ayant un score élevé dans cette dimension sont préoccupés par le bien-être de l'humanité et de l'environnement. Ils prônent l'ouverture d'esprit et la justice sociale. Un score faible peut indiquer une préoccupation moindre pour les enjeux globaux ou les différences culturelles.
- Le rôle peut contribuer à des objectifs sociétaux plus larges en améliorant la sécurité publique et l'esthétique des espaces urbains, ayant ainsi un impact positif sur la communauté.
La bienveillance représente le souci du bien-être des proches et la volonté d'entretenir des relations harmonieuses. Les personnes bienveillantes sont prêtes à aider, à soutenir et à protéger leurs proches. Un score faible peut refléter une approche plus individualiste ou une priorité donnée à ses propres besoins plutôt qu'à ceux des autres.
- L'accent sur la sécurité et le bien-être des utilisateurs des infrastructures peut représenter une valeur importante dans ce métier.
La conformité reflète l'adhésion aux normes sociales et le respect des règles établies pour maintenir l'ordre social. Les personnes conformistes évitent les comportements qui pourraient perturber l'harmonie collective. À l'inverse, un score faible peut indiquer une tendance à remettre en question les règles et à agir selon ses propres convictions, même si cela implique de défier l'autorité.
- Les monteurs doivent souvent se conformer à des réglementations strictes en matière de sécurité et de qualité, ce qui souligne l'importance de cette valeur.
La sécurité représente le besoin de stabilité, de sûreté et de protection. Les personnes ayant un score élevé valorisent un environnement prévisible et sécurisant, tant sur le plan personnel que social. Elles cherchent à éviter les risques et les incertitudes. Un score faible peut refléter une tolérance plus élevée à l'imprévu et un mode de vie plus aventureux.
- La stabilité de l'emploi peut être présente en raison de la nécessité permanente d'infrastructures d'éclairage, contribuant à un environnement de travail relativement sécurisé.
La réussite représente le désir de se distinguer et de démontrer ses compétences. Les individus avec un score élevé recherchent l'excellence personnelle et le succès dans ce qu'ils entreprennent. Ils sont motivés par la reconnaissance de leurs réalisations. Un score faible peut indiquer une moindre préoccupation pour la compétition ou le succès social.
- Il existe une recherche de succès dans la qualité de l'installation et la satisfaction du client, mais cela ne se traduit pas nécessairement par une compétition forte ou une reconnaissance fréquente.
L'hédonisme exprime la recherche du plaisir et du bien-être personnel. Les personnes hédonistes apprécient la gratification immédiate et les expériences plaisantes, telles que les loisirs et le divertissement. Un score faible peut refléter un mode de vie plus austère ou une tendance à privilégier le devoir et les responsabilités sur le plaisir.
- Ce métier peut offrir une gratification par le biais de succès visibles et tangibles, mais il n'est pas centré sur le plaisir personnel.
L'autonomie met en avant l'importance de la liberté de pensée et d'action. Les personnes autonomes privilégient la créativité, l'indépendance et la prise de décision personnelle. Elles cherchent à façonner leur propre destin selon leurs valeurs. Un score faible peut indiquer une plus grande conformité aux règles et aux attentes sociales.
- Les monteurs en éclairage public bénéficient d'une certaine autonomie dans l'exécution de leur travail, bien que des instructions et des normes soient souvent présentes.
Le pouvoir reflète le désir de contrôle, de domination et de statut social élevé. Les personnes ayant un score élevé dans cette dimension cherchent à influencer les autres et à maintenir leur position d'autorité. Elles accordent une grande importance à la reconnaissance et aux privilèges. À l'inverse, un score faible peut indiquer un désintérêt pour l’autorité et une préférence pour l'égalité entre tous.
- Les monteurs en éclairage public ont un certain contrôle sur leur travail et la coordination avec d'autres corps de métier, mais ne détiennent pas une position d'autorité significative sur les autres.
La tradition exprime l'attachement aux coutumes, aux croyances et aux pratiques culturelles ou religieuses transmises de génération en génération. Les personnes ayant un score élevé respectent les valeurs héritées du passé et cherchent à préserver ces traditions. Un score faible peut indiquer une ouverture au changement et une préférence pour l'innovation par rapport aux conventions établies.
- Le respect de normes établies et de pratiques dans l'éclairage public, mais cela ne constitue pas un aspect central du métier.
Quels sont les centres d'intérêt liés au métier de Monteur / Monteuse en éclairage public ?
- Le métier de Monteur / Monteuse en éclairage public est associé à l'intérêt : J'ai envie de créer, construire, rénover
- Le métier de Monteur / Monteuse en éclairage public est associé à l'intérêt : J'ai le sens du service public
- Le métier de Monteur / Monteuse en éclairage public est associé à l'intérêt : J'aime le travail manuel
Comment appelle-t-on aussi le métier de Monteur / Monteuse en éclairage public en 2026 ?
Le poste de Monteur / Monteuse en éclairage public est également répertorié sous les intitulés et variantes suivants :
- Monteur / Monteuse en éclairage public est également connu sous le nom de : Électricien / Électricienne d'éclairage public
- Monteur / Monteuse en éclairage public est également connu sous le nom de : Opérateur / Opératrice d'éclairage public
| Attribut | Détails sémantiques pour Monteur / Monteuse en éclairage public |
|---|---|
| Intitulés alternatifs | Électricien / Électricienne d'éclairage public, Opérateur / Opératrice d'éclairage public |
| Centres d'intérêt | J'ai envie de créer, construire, rénover, J'ai le sens du service public, J'aime le travail manuel |
Source des synonymes et intérêts : Référentiel officiel ROME 4.0 (France Travail) et base de données Vocaneo mise à jour en 2026.