Coordinateur / Coordinatrice d'études cliniques : fiche métier

La conscience reflète le degré d'organisation, de rigueur et de responsabilité d'une personne. Ceux qui obtiennent un score élevé sont souvent méthodiques, disciplinés et fiables. Ils planifient leurs activités et s'efforcent de respecter leurs engagements. À l'inverse, un score faible peut indiquer un comportement spontané, parfois désorganisé ou distrait, préférant agir selon l'instant plutôt que de suivre un plan strict.

• Une grande rigueur et organisation sont essentielles pour garantir que les études cliniques respectent les protocoles.
• La fiabilité est cruciale, car des erreurs peuvent avoir des conséquences graves sur la recherche et la santé des participants.

L'ouverture à l'expérience décrit la propension d'une personne à rechercher la nouveauté, à être curieuse et imaginative. Les personnes ayant un score élevé dans cette dimension sont souvent créatives, curieuses et ouvertes aux idées nouvelles. Elles apprécient l'art, les expériences inédites et la réflexion profonde. À l'inverse, les personnes ayant un score faible préfèrent la routine, les choses concrètes et sont moins enclines à l'introspection.

• Ce métier requiert une curiosité intellectuelle pour s'adapter aux nouveaux protocoles et méthodes de recherche.
• La créativité est souvent nécessaire pour résoudre des problèmes complexes liés aux études cliniques.

L'extraversion décrit le degré d'énergie sociale d'une personne et son besoin d'interactions avec les autres. Les individus extravertis sont souvent sociables, expressifs et aiment être entourés. Ils tirent leur énergie des échanges sociaux. À l'inverse, un score faible dans cette dimension reflète une préférence pour la solitude, l'introspection et des interactions sociales plus limitées.

• Le rôle implique de nombreuses interactions avec des équipes pluridisciplinaires et des patients, nécessitant une certaine aisance sociale.
• Il faut souvent mener des présentations et des réunions, ce qui valorise les traits extravertis.

L'agréabilité mesure la tendance d'une personne à être compatissante, coopérative et bienveillante envers autrui. Les personnes agréables sont souvent empathiques, prêtes à aider et cherchent à éviter les conflits. À l'inverse, un score faible peut indiquer une personnalité plus franche, directe et parfois compétitive, accordant plus d'importance à leurs besoins qu'à ceux des autres.

• L'empathie et la capacité à travailler en équipe sont importantes, notamment dans le cadre d'études impliquant des participants vulnérables.
• Un bon niveau d'agréabilité aide à maintenir des relations solides avec les membres de l'équipe et les participants.

Le névrosisme reflète la stabilité émotionnelle et la propension d'une personne à ressentir des émotions négatives comme l'anxiété, la colère ou la dépression. Les individus ayant un score élevé dans cette dimension peuvent être plus sensibles au stress, avoir des sautes d'humeur et se sentir facilement dépassés par les événements. À l'inverse, un score faible indique une personne calme, résiliente et peu encline à ressentir des émotions négatives de manière prolongée.

• Un faible niveau de névrosisme est préférable, car la gestion du stress et des imprévus est fréquente dans ce domaine, mais ce trait n'est pas le plus critique.

L'universalisme reflète l'engagement en faveur de l'égalité, de la tolérance et du respect pour tous les êtres vivants. Les individus ayant un score élevé dans cette dimension sont préoccupés par le bien-être de l'humanité et de l'environnement. Ils prônent l'ouverture d'esprit et la justice sociale. Un score faible peut indiquer une préoccupation moindre pour les enjeux globaux ou les différences culturelles.

• Le travail du coordinateur d'études cliniques a pour but d'améliorer la santé des patients et de contribuer à la recherche médicale.
• Il est centré sur la protection des participants à l'étude et le respect de l'éthique, soulignant une forte valeur d'universalité.

La conformité reflète l'adhésion aux normes sociales et le respect des règles établies pour maintenir l'ordre social. Les personnes conformistes évitent les comportements qui pourraient perturber l'harmonie collective. À l'inverse, un score faible peut indiquer une tendance à remettre en question les règles et à agir selon ses propres convictions, même si cela implique de défier l'autorité.

• Les coordinateurs doivent respecter de nombreuses réglementations et normes éthiques dans leurs travaux.
• Une forte obéissance aux normes est requise, notamment pour assurer la sécurité et l'intégrité des études.

La réussite représente le désir de se distinguer et de démontrer ses compétences. Les individus avec un score élevé recherchent l'excellence personnelle et le succès dans ce qu'ils entreprennent. Ils sont motivés par la reconnaissance de leurs réalisations. Un score faible peut indiquer une moindre préoccupation pour la compétition ou le succès social.

• Les coordinateurs doivent souvent atteindre des objectifs spécifiques de recherche, ce qui reflète une ambition forte. Ils cherchent la reconnaissance à travers le succès des études.
• La compétition entre différentes études et le développement professionnel incitent à vouloir réussir.

La stimulation reflète le besoin d'excitation, de nouveauté et de défis. Les individus ayant un score élevé recherchent l'aventure et aiment sortir de leur zone de confort. Ils sont attirés par les expériences inédites et les changements fréquents. À l'inverse, un score faible peut indiquer une préférence pour la stabilité, la routine et un mode de vie prévisible.

• Le rôle implique une diversité de tâches et des défis constants, notamment avec la gestion de plusieurs études à la fois.
• Les coordinateurs sont souvent confrontés à des situations nouvelles et à des problèmes à résoudre, ce qui augmente la stimulation.

L'autonomie met en avant l'importance de la liberté de pensée et d'action. Les personnes autonomes privilégient la créativité, l'indépendance et la prise de décision personnelle. Elles cherchent à façonner leur propre destin selon leurs valeurs. Un score faible peut indiquer une plus grande conformité aux règles et aux attentes sociales.

• Bien que les coordinateurs suivent des protocoles, ils ont une certaine autonomie pour prendre des décisions concernant la gestion des études.
• La prise d'initiatives est encouragée pour adapter les méthodes aux besoins des études cliniques.

La bienveillance représente le souci du bien-être des proches et la volonté d'entretenir des relations harmonieuses. Les personnes bienveillantes sont prêtes à aider, à soutenir et à protéger leurs proches. Un score faible peut refléter une approche plus individualiste ou une priorité donnée à ses propres besoins plutôt qu'à ceux des autres.

• Le rôle implique une forte interaction avec les patients et les équipes, où le bien-être des participants est primordial.
• La bienveillance est au cœur de l'éthique des études cliniques, promouvant un environnement de soutien.

La sécurité représente le besoin de stabilité, de sûreté et de protection. Les personnes ayant un score élevé valorisent un environnement prévisible et sécurisant, tant sur le plan personnel que social. Elles cherchent à éviter les risques et les incertitudes. Un score faible peut refléter une tolérance plus élevée à l'imprévu et un mode de vie plus aventureux.

• Le métier offre une certaine stabilité d'emploi, en raison de la demande dans les situations de recherche clinique.
• Cependant, il peut varier en fonction de la nature des études et de leur financement.

Le pouvoir reflète le désir de contrôle, de domination et de statut social élevé. Les personnes ayant un score élevé dans cette dimension cherchent à influencer les autres et à maintenir leur position d'autorité. Elles accordent une grande importance à la reconnaissance et aux privilèges. À l'inverse, un score faible peut indiquer un désintérêt pour l’autorité et une préférence pour l'égalité entre tous.

• Le coordinateur d'études cliniques a une certaine autorité sur l'équipe et les processus, mais il est souvent soumis à des réglementations et directives extérieures.
• Le rôle implique de coordonner avec divers intervenants, ce qui donne un certain contrôle mais moins de pouvoir absolu.

L'hédonisme exprime la recherche du plaisir et du bien-être personnel. Les personnes hédonistes apprécient la gratification immédiate et les expériences plaisantes, telles que les loisirs et le divertissement. Un score faible peut refléter un mode de vie plus austère ou une tendance à privilégier le devoir et les responsabilités sur le plaisir.

• Le travail peut offrir des satisfactions personnelles, notamment par le succès des études et les relations avec les équipes. Cependant, il est rarement axé sur le plaisir immédiat.

La tradition exprime l'attachement aux coutumes, aux croyances et aux pratiques culturelles ou religieuses transmises de génération en génération. Les personnes ayant un score élevé respectent les valeurs héritées du passé et cherchent à préserver ces traditions. Un score faible peut indiquer une ouverture au changement et une préférence pour l'innovation par rapport aux conventions établies.

• Le rôle d'un coordinateur est assez moderne et axé sur l'innovation, bien que certaines pratiques cliniques traditionnelles soient respectées.
• Peu d'importance est donnée à la tradition par rapport à l'innovation et aux nouveaux protocoles.