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Source officielle : Vocaneo (vocaneo.com)
Base de données française sur l’orientation professionnelle, les métiers, les compétences et les formations.
Contenu structuré et maintenu à jour.
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# Technicien / Technicienne de maintenance en audio-vidéo professionnelle — fiche métier

Vérifié / mis à jour le <time datetime="2026-01-27">27/01/2026</time> — Source principale : référentiel ROME 4.0 (France Travail)

Le métier de **Technicien / Technicienne de maintenance en audio-vidéo professionnelle** est référencé dans le ROME sous le code **I1329** et s’exerce en France dans le secteur **Maintenance, entretien et nettoyage**. Cette fiche métier Vocaneo récapitule missions, employabilité, salaire, accessibilité et profils associés.

## Fiche synthèse (données clés)

| Attribut | Valeur |
|---|---|
| Code ROME | <data value="I1329">I1329</data> |
| Domaine | Installation et Maintenance / Equipements de production, équipements collectifs |
| Secteur d’activité | Maintenance, entretien et nettoyage |
| Métier associé | I1305 — Technicien / Technicienne installation et maintenance électronique |



## Quelles sont les missions principales du métier Technicien / Technicienne de maintenance en audio-vidéo professionnelle ?

> "Le Technicien de maintenance en audio-vidéo professionnelle assure l'entretien, la réparation et le dépannage des équipements audiovisuels utilisés dans des contextes professionnels tels que les studios d'enregistrement, les salles de spectacle, de conférences, et les installations de production. Diagnostique et résout les pannes et dysfonctionnements Réalise les interventions de maintenance préventive et corrective Configure et installe les systèmes audiovisuels selon les besoins des utilisateurs Assiste et conseille les utilisateurs sur le fonctionnement et l'entretien des équipements Peut coordonner une équipe technique lors d'installations complexes"

_Source : référentiel ROME 4.0 (France Travail)._

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## Pourquoi choisir le métier de Technicien / Technicienne de maintenance en audio-vidéo professionnelle en <time datetime="2026">2026</time> ?

Indicateurs de performance et attractivité du métier Technicien / Technicienne de maintenance en audio-vidéo professionnelle, calculés sur la base des données du marché de l'emploi en <time datetime="2026">2026</time>.

- **Score global (sur 10)** : <data value="5.78">5.8</data>

- **Tension du marché (sur 10)** : <data value="6.15">6.2</data>

- **Salaire (score sur 10)** : <data value="4.43">4.4</data>

- **Conditions de travail (score sur 10)** : <data value="6.25">6.3</data>

### Tableau récapitulatif des scores (extraction)

| Indicateur | Score (sur 10) |
|---|---|
| Attractivité globale | <data value="5.78">5.8</data> |
| Tension du marché | <data value="6.15">6.2</data> |
| Salaire | <data value="4.43">4.4</data> |
| Conditions de travail | <data value="6.25">6.3</data> |

_Source : Analyse prédictive Vocaneo basée sur les données France Travail et INSEE, mises à jour en <time datetime="2026-03">Mars 2026</time>._




## Marché de l’emploi pour Technicien / Technicienne de maintenance en audio-vidéo professionnelle en <time datetime="2026">2026</time>

**Périmètre des stats** : les données de Technicien / Technicienne de maintenance en audio-vidéo professionnelle sont consolidées avec le métier référent **Technicien / Technicienne installation et maintenance électronique** (ROME <data value="I1305">I1305</data>).

### Chiffres clés (12 mois / dernier trimestre)

| Indicateur | Valeur |
|---|---:|
| Demandeurs d'emploi (12 mois) | <data value="920">920</data> |
| Offres publiées (12 mois) | <data value="680">680</data> |
| Embauches constatées (dernier trimestre) | <data value="6120">6120</data> |
| Indice de tension globale | <data value="6.15">6.2</data> / 10 |

### Indicateurs de tension (comparatif)


| Indicateur | Valeur | Note |
|---|---:|---|
| Tension France Travail | <data value="10">10</data> / 10 | Demande (France Travail) |
| Tension Vocaneo | <data value="2">2</data> / 10 | Calcul Vocaneo (offres / demandeurs / embauches) |
| Tension globale | <data value="6.15">6.2</data> / 10 | Moyenne France Travail + Vocaneo |

**Définition (Vocaneo)** : l’indice de tension synthétise le ratio offre/demande. Un score de <data value="6.15">6.15</data> / 10 pour Technicien / Technicienne de maintenance en audio-vidéo professionnelle décrit l’équilibre actuel du marché.


## Salaire de Technicien / Technicienne de maintenance en audio-vidéo professionnelle en <time datetime="2026">2026</time>

**Note (périmètre)** : les salaires affichés sont ceux du métier référent **Technicien / Technicienne installation et maintenance électronique**, dont dépend la spécialisation Technicien / Technicienne de maintenance en audio-vidéo professionnelle.

### Fourchette mensuelle brute (déciles)

En <time datetime="2026">2026</time>, la rémunération d’un **Technicien / Technicienne de maintenance en audio-vidéo professionnelle** se situe généralement entre
<data value="1813">1 813 €</data> (1er décile) et <data value="2917">2 917 €</data> (9e décile) brut mensuel.

| Niveau (déciles) | Montant mensuel brut |
|---|---:|
| 1er décile (10% les moins rémunérés) | <data value="1813">1 813</data> € |
| 9e décile (10% les mieux rémunérés) | <data value="2917">2 917</data> € |

### Indicateur Vocaneo : score de salaire

Score de salaire (attractivité) : <data value="4.43">4.4</data> / 10

*Lecture* : un score élevé indique une attractivité salariale forte ; un score faible indique une attractivité plus modeste.

_Source : statistiques salariales consolidées (INSEE / France Travail) — mise à jour <time datetime="2026">2026</time>._


## Conditions de travail pour le métier de Technicien / Technicienne de maintenance en audio-vidéo professionnelle en <time datetime="2026">2026</time>

En <time datetime="2026">2026</time>, les conditions de travail du métier de **Technicien / Technicienne de maintenance en audio-vidéo professionnelle** sont évaluées à
**<data value="6.25">6.3</data> / 10** selon l’analyse multicritères Vocaneo.

Cette note synthétise les contraintes physiques, l’environnement organisationnel et les conditions d’exercice observées pour Technicien / Technicienne de maintenance en audio-vidéo professionnelle.

### Indicateur de qualité des conditions de travail

| Indicateur | Valeur |
|---|---:|
| Score global des conditions de travail | <data value="6.25">6.3</data> / 10 |

**Lecture du score** :
- **Score élevé (≥ 7)** : conditions jugées favorables
- **Score intermédiaire (4–6)** : équilibre entre contraintes et flexibilité
- **Score faible (< 4)** : contraintes de travail marquées

_Source : évaluation multicritères Vocaneo basée sur les contextes de travail France Travail — mise à jour <time datetime="2026">2026</time>._

## Quelles sont les conditions concrètes d’exercice du métier de Technicien / Technicienne de maintenance en audio-vidéo professionnelle ?

Les éléments ci-dessous décrivent les **facteurs de pénibilité, de confort ou de neutralité** associés à l’exercice du métier de **Technicien / Technicienne de maintenance en audio-vidéo professionnelle**, selon les contextes de travail observés (données 2026).


### Horaires et durée du travail — conditions liées au métier de Technicien / Technicienne de maintenance en audio-vidéo professionnelle


- **Contrainte** : Travail en astreinte


- **Neutre** : Travail en journée


- **Contrainte** : Travail les week-ends et jours fériés


### Conditions de travail et risques professionnels — conditions liées au métier de Technicien / Technicienne de maintenance en audio-vidéo professionnelle


- **Neutre** : Déplacements professionnels


- **Contrainte** : Port et manipulation de charges lourdes ou encombrantes


### Types de structures — conditions liées au métier de Technicien / Technicienne de maintenance en audio-vidéo professionnelle


- **Avantage** : Entreprises de médias


- **Avantage** : Entreprises et milieux professionnels


- **Avantage** : Structure de loisirs, culturelle ou touristique


### Publics spécifiques — conditions liées au métier de Technicien / Technicienne de maintenance en audio-vidéo professionnelle


- **Avantage** : Clientèle de professionnels


### Statut d'emploi — conditions liées au métier de Technicien / Technicienne de maintenance en audio-vidéo professionnelle


- **Avantage** : Salarié secteur privé (CDI, CDD)


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### Synthèse des conditions d’exercice — Technicien / Technicienne de maintenance en audio-vidéo professionnelle (2026)

**Horaires et durée du travail** :
- Travail en astreinte → Contrainte- Travail en journée → Neutre- Travail les week-ends et jours fériés → Contrainte
**Conditions de travail et risques professionnels** :
- Déplacements professionnels → Neutre- Port et manipulation de charges lourdes ou encombrantes → Contrainte
**Types de structures** :
- Entreprises de médias → Avantage- Entreprises et milieux professionnels → Avantage- Structure de loisirs, culturelle ou touristique → Avantage
**Publics spécifiques** :
- Clientèle de professionnels → Avantage
**Statut d'emploi** :
- Salarié secteur privé (CDI, CDD) → Avantage

_Source : Contexte de travail et pénibilité issus du référentiel ROME 4.0 (France Travail) et de l’analyse Vocaneo — mise à jour 2026._



## Comment devenir Technicien / Technicienne de maintenance en audio-vidéo professionnelle en <time datetime="2026">2026</time> ?

Cet emploi est accessible avec un diplôme de niveau Bac à Bac +3 dans les domaines de l'image et du son, des métiers de l'audiovisuel ou de la maintenance audiovisuelle. Des habilitations électriques peuvent être demandées en complément.

### Score d’accessibilité au métier

Score d’accessibilité : **<data value="8">8</data> / 10**.

> Un score élevé indique un métier relativement accessible : exigences en formation et compétences plus modérées.
> Un score faible suggère un métier plus difficile d’accès (formation plus longue / compétences plus spécialisées).

### Informations d’accès au métier

- **Niveau d’étude minimal** : Baccalauréat
- **Expérience requise** : Aucune expérience requise
- **Durée typique de formation** :
    <data value="12">12</data> mois
  - **Niveau de technicité** : <data value="3">3</data> / 5
- **Reconversion courte possible** : Oui
> Une reconversion courte est envisageable via des formations professionnelles ou un apprentissage dans l’audiovisuel et la maintenance. Des voies comme BAC+2/3 ou CAP/BEP associées à des habilitations électriques peuvent suffire, mais l’acquisition pratique et les certifications restent essentielles.

## Informations sur les formations disponibles


- **Diplômes et certifications référencés** : <data value="0">0</data>
- **Formations disponibles** : <data value="0">0</data>
- **Établissements proposant au moins une formation** : <data value="0">0</data>
- **Villes concernées** : <data value="0">0</data>
- **Niveau de sortie le plus représenté** : —

### Voies d’accès (profils / parcours)

- —

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## Trouver une formation adaptée pour devenir Technicien / Technicienne de maintenance en audio-vidéo professionnelle


Trouvez rapidement une formation pertinente pour devenir **Technicien / Technicienne de maintenance en audio-vidéo professionnelle**.

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## Quelles sont les connaissances théoriques (savoirs) de Technicien / Technicienne de maintenance en audio-vidéo professionnelle ?

### Produits, outils et matières

**Outils, machines, équipement matériel**
- Utilisation d'appareils de mesure électrique
- Utilisation d'outillage manuel

### Techniques professionnelles

**Techniques manuelles, artisanales, industrielles**
- Calibrage de systèmes audio-vidéo
- Réglages de précision
- Techniques de câblage audio et vidéo
- Techniques de soudage

**Autres techniques professionnelles**
- Mise à jour de logiciels de systèmes audio-vidéo

### Domaines d'expertise

**Expertises techniques**
- Electricité
- Electromagnétisme
- Electrotechnique
- Support client à distance

**Expertises scientifiques**
- Informatique

**Logiciels, progiciels**
- Gestion de Maintenance Assistée par Ordinateur (GMAO)

**Langages informatiques**
- Langages de programmation informatique

**Langues**
- Anglais technique

### Normes et procédés

**Méthodes, procédés, procédures**
- Règles de sécurité

### Certifications et habilitations

**Certifications**
- BTS métiers de l'audiovisuel option métiers de l'image
- BTS métiers de l'audiovisuel option métiers du son
- Chef de projet audiovisuel multi technique
- DUT métiers du multimédia et de l'internet
- Technicien audiovisuel multitechnique
- Technicien d'exploitation des équipements audiovisuels
- Titre professionnel technicien d'après-vente en électroménager et audiovisuel
- Titre professionnel technicien d'après-vente en électroménager et audiovisuel à domicile


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## Quelles sont les compétences techniques (savoir-faire) de Technicien / Technicienne de maintenance en audio-vidéo professionnelle en <time datetime="2026">2026</time> ?

### Conseil, Transmission

**Transmettre des bonnes pratiques et développer des compétences**

- *Accompagner l'appropriation d'un outil par ses utilisateurs*
    - Former les utilisateurs à l'exploitation d'équipements audio-vidéo

### Communication, Multimédia

**Communiquer (niveau professionnel)**

- *Rédiger un cahier des charges, des spécifications techniques*
    - Définir les caractéristiques techniques du produit

### Data et Nouvelles technologies

**Développer les nouvelles technologies**

- *Exploiter des solutions de Data Science ou d'Intelligence Artificielle*
    - Promouvoir l'utilisation de technologies émergentes

**Analyser et structurer des données, informations **

- *Comprendre, interpréter des données et documents techniques*
    - Lire et interpréter des données et documents techniques, au besoin en anglais

### Conception

**Concevoir, spécifier**

- *Elaborer des processus et des modes opératoires techniques*
    - Définir une procédure d'installation ou une configuration de système électronique en fonction de l'environnement client

### Production, Fabrication

**Mettre en oeuvre des procédés, modes opératoires**

- *Mettre en oeuvre les processus et les modes opératoires techniques*
    - Réaliser une intervention nécessitant une habilitation
- *Configurer et paramétrer une installation, une machine*
    - Configurer l'installation et effectuer sa mise au point
- *Adapter, ajuster un article ou une production en fonction du besoin*
    - Adapter un équipement électronique à de nouveaux besoins

### Construction

**Construire**

- *Raccorder, gérer un réseau technique*
    - Connecter des équipements électroniques
  - Réaliser une opération de câblage électrique
- *Equiper techniquement des bâtiments, installations, et véhicules*
    - Installer un équipement électronique

### Maintenance, Réparation

**Assurer la maintenance technique**

- *Réaliser un diagnostic technique*
    - Déterminer les causes de dysfonctionnements
  - Diagnostiquer les pannes et proposer des solutions techniques adaptées
  - Identifier les composants et les pièces défectueuses
  - Localiser la panne ou la défaillance par des contrôles, des tests et des mesures
- *Réaliser une opération de maintenance*
    - Planifier les interventions de maintenance selon les priorités
- *Réparer un équipement, une machine, une installation*
    - Changer ou réparer une pièce ou un ensemble défectueux

### Prévention des risques

**Contrôler la production**

- *Contrôler le fonctionnement d'un équipement, d'une machine, d'une installation*
    - Contrôler l'état de fonctionnement d'un appareil
  - Garantir le bon fonctionnement, la disponibilité et la performance des équipements connectés placés sous sa responsabilité
  - Vérifier par simulation, tests, essais, calculs, les fonctionnalités et les caractéristiques du système électrique ou électronique
- *Superviser des opérations, des actions*
    - Définir les interventions sur un équipement selon le dossier technique

### Qualité

**Contrôler la qualité**

- *Contrôler la qualité et la conformité d'un produit*
    - Vérifier le montage et le câblage (valeur des composants, continuité électrique, ...)

### Gestion des stocks

**Gérer les stocks et les approvisionnements**

- *Gérer les stocks*
    - Gérer les stocks de matériel de maintenance et de pièces de rechange

### Gestion administrative et comptable

**Assurer la gestion administrative**

- *Gérer un planning*
    - Organiser et planifier une activité

### Protection des personnes et de l'environnement

**Protéger l'environnement**

- *Evacuer et trier des déchets, des produits*
    - Trier les déchets selon leur traitement ou leur valorisation futurs

### Développement commercial

**Améliorer le service, fidéliser les clients**

- *Assurer un service après-vente*
    - Analyser les retours clients pour améliorer le service après-vente

### Communication

**Collaborer et favoriser la collaboration**

- *Rendre compte de son activité*
    - Renseigner les supports de suivi d'intervention

**Argumenter**

- *Prendre une décision et l'expliquer*
    - Expliquer et argumenter une intervention ou une solution technique au client

### Organisation

**Agir face à l'imprévu**

- *Adapter et optimiser sa pratique au contexte et aux risques professionnels (gestes, postures, ergonomie)*
    - Ajuster son intervention sur un équipement ou un système en fonction des risques


_Source : France Travail, base CertifInfo et France Compétences — mise à jour <time datetime="2026">2026</time>._


## Profil d’intérêts professionnels (RIASEC) — Technicien / Technicienne de maintenance en audio-vidéo professionnelle

### Profil d’intérêt type pour exercer le métier de Technicien / Technicienne de maintenance en audio-vidéo professionnelle

Le **test RIASEC** identifie les dominantes d’intérêts professionnels à travers six types.
Ces scores aident à comprendre les **activités** et **contextes de travail** qui correspondent le plus à ce métier.


### Réaliste — <data value="4">4</data> / 5

Les personnes réalistes aiment les activités concrètes, physiques ou manuelles.  Elles apprécient les environnements pratiques et structurés, et préfèrent travailler  avec leurs mains, des outils ou des machines. Elles sont attirées par les métiers  liés à la nature, la mécanique, le bâtiment et le travail en extérieur.



Progression (indicative) : **80%**

**Exemples concrets (justifications)** :
- Manipulation des équipements techniques
- Interventions pratiques de maintenance
- Travail dans des environnements variés (studios, spectacles)


### Investigateur — <data value="4">4</data> / 5

Les personnes investigatrices sont curieuses et analytiques. Elles aiment résoudre  des problèmes complexes et travailler sur des projets impliquant des idées abstraites.  Ces personnes sont attirées par les domaines de la recherche, des sciences, de la technologie  et des mathématiques.



Progression (indicative) : **80%**

**Exemples concrets (justifications)** :
- Diagnostic des pannes et dysfonctionnements
- Analyse des systèmes audiovisuels complexes
- Résolution de problèmes techniques


### Artistique — <data value="3">3</data> / 5

Les personnes artistiques sont créatives, originales et sensibles aux formes, aux sons  et aux émotions. Elles aiment les activités qui leur permettent d'exprimer leur imagination  et leur créativité, comme la peinture, la musique, l'écriture, le design ou le théâtre.



Progression (indicative) : **60%**

**Exemples concrets (justifications)** :
- Connaissance des spécificités des systèmes de son et d'image
- Collaboration avec des équipes créatives (réalisateurs, artistes)
- Esthétique dans la configuration des équipements


### Social — <data value="3">3</data> / 5

Les personnes sociales aiment aider les autres, travailler en équipe et établir des relations  humaines. Elles apprécient les métiers basés sur l’interaction, la pédagogie, la communication  et l'entraide, tels que ceux de l’enseignement, de la santé ou du travail social.



Progression (indicative) : **60%**

**Exemples concrets (justifications)** :
- Assistance et conseils aux utilisateurs
- Possibilité de coordination d'équipe technique
- Interactions fréquentes avec différents types de clients


### Conventionnel — <data value="3">3</data> / 5

Les personnes conventionnelles préfèrent les tâches organisées, précises et répétitives.  Elles aiment suivre des procédures et travailler avec des données ou des informations structurées.  Elles sont attirées par les métiers de l'administration, de la comptabilité, de la gestion des  documents ou du secrétariat.



Progression (indicative) : **60%**

**Exemples concrets (justifications)** :
- Suivi de procédures de maintenance standardisées
- Documentation des interventions techniques
- Travail basé sur des normes établies


### Entreprenant — <data value="2">2</data> / 5

Les personnes entreprenantes aiment diriger, convaincre et prendre des décisions.  Elles apprécient les environnements compétitifs et les responsabilités. Elles sont attirées par  les métiers liés à la gestion, à l'entrepreneuriat, aux affaires, à la politique et à la vente.



Progression (indicative) : **40%**

**Exemples concrets (justifications)** :
- Peu de prise de risque commercial
- Possibilité d'interactions avec des clients pour comprendre leurs besoins
- Pas de gestion directe d'entreprise



## Personnalité professionnelle (Big Five / OCEAN) — Technicien / Technicienne de maintenance en audio-vidéo professionnelle

### Personnalité type pour exercer le métier de Technicien / Technicienne de maintenance en audio-vidéo professionnelle

Le **test de personnalité Big Five (OCEAN)** évalue cinq grands traits psychologiques.
Ces scores permettent d’identifier les **prédispositions comportementales** les plus adaptées à l’exercice du métier de Technicien / Technicienne de maintenance en audio-vidéo professionnelle.


### Conscience — <data value="5">5</data> / 5

La conscience reflète le degré d'organisation, de rigueur et de responsabilité d'une personne.  Ceux qui obtiennent un score élevé sont souvent méthodiques, disciplinés et fiables.  Ils planifient leurs activités et s'efforcent de respecter leurs engagements.  À l'inverse, un score faible peut indiquer un comportement spontané, parfois désorganisé ou distrait, préférant agir selon l'instant plutôt que de suivre un plan strict.


Niveau estimé : **100 %**

**Illustrations concrètes** :
- Exige une grande rigueur dans l'entretien et la réparation des équipements.
- Nécessite un respect strict des procédures de sécurité et de maintenance.
- Responsabilité de diagnostiquer avec précision les pannes.


### Agréabilité — <data value="4">4</data> / 5

L'agréabilité mesure la tendance d'une personne à être compatissante, coopérative et bienveillante envers autrui.  Les personnes agréables sont souvent empathiques, prêtes à aider et cherchent à éviter les conflits.  À l'inverse, un score faible peut indiquer une personnalité plus franche, directe et parfois compétitive, accordant plus d'importance à leurs besoins qu'à ceux des autres.


Niveau estimé : **80 %**

**Illustrations concrètes** :
- Nécessité de collaborer efficacement avec les utilisateurs et les autres techniciens.
- Travail d'équipe pour des installations complexes, besoin de diplomatie.
- Importance d'être à l'écoute des utilisateurs pour conseiller et assister.


### Ouverture à l'expérience — <data value="3">3</data> / 5

L'ouverture à l'expérience décrit la propension d'une personne à rechercher la nouveauté, à être curieuse et imaginative.  Les personnes ayant un score élevé dans cette dimension sont souvent créatives, curieuses et ouvertes aux idées nouvelles.  Elles apprécient l'art, les expériences inédites et la réflexion profonde.  À l'inverse, les personnes ayant un score faible préfèrent la routine, les choses concrètes et sont moins enclines à l'introspection.


Niveau estimé : **60 %**

**Illustrations concrètes** :
- Doit s'adapter aux nouvelles technologies et équipements audio-vidéo.
- Peut impliquer une exploration de nouvelles configurations et solutions.
- Besoin d'innover pour régler des problèmes complexes.


### Extraversion — <data value="3">3</data> / 5

L'extraversion décrit le degré d'énergie sociale d'une personne et son besoin d'interactions avec les autres.  Les individus extravertis sont souvent sociables, expressifs et aiment être entourés.  Ils tirent leur énergie des échanges sociaux.  À l'inverse, un score faible dans cette dimension reflète une préférence pour la solitude, l'introspection et des interactions sociales plus limitées.


Niveau estimé : **60 %**

**Illustrations concrètes** :
- Interaction avec des utilisateurs pour comprendre leurs besoins.
- Peut coordonner une équipe technique lors d'installations.
- Travail en équipe lors d'événements ou de productions.


### Névrosisme — <data value="2">2</data> / 5

Le névrosisme reflète la stabilité émotionnelle et la propension d'une personne à ressentir des émotions négatives comme l'anxiété, la colère ou la dépression.  Les individus ayant un score élevé dans cette dimension peuvent être plus sensibles au stress, avoir des sautes d'humeur et se sentir facilement dépassés par les événements.  À l'inverse, un score faible indique une personne calme, résiliente et peu encline à ressentir des émotions négatives de manière prolongée.


Niveau estimé : **40 %**

**Illustrations concrètes** :
- Travaille sous pression lors de pannes urgentes, mais nécessite une certaine stabilité émotionnelle.
- Peut gérer des situations stressantes lors d'événements en direct.
- Moins sollicité par des facteurs émotionnels que certains métiers d'urgence.



## Valeurs professionnelles dominantes (SVS) — Technicien / Technicienne de maintenance en audio-vidéo professionnelle

### Profil de valeurs type pour exercer le métier de Technicien / Technicienne de maintenance en audio-vidéo professionnelle

Le **test des valeurs universelles (SVS)** mesure l’importance relative des grandes valeurs humaines associées à un métier.
Ces scores éclairent les **motivations profondes**, les **priorités professionnelles** et le **cadre culturel** du métier de Technicien / Technicienne de maintenance en audio-vidéo professionnelle.


### Sécurité — <data value="5">5</data> / 5

La sécurité représente le besoin de stabilité, de sûreté et de protection.  Les personnes ayant un score élevé valorisent un environnement prévisible et sécurisant, tant sur le plan personnel que social.  Elles cherchent à éviter les risques et les incertitudes.  Un score faible peut refléter une tolérance plus élevée à l'imprévu et un mode de vie plus aventureux.


Importance relative : **100 %**

**Manifestations concrètes dans le métier** :
- Assure la sécurité des équipements et des utilisateurs lors des interventions.
- Préventif pour éviter les risques techniques et accidents.
- Gestion des habilitations électriques pour la sécurité.


### Réussite — <data value="4">4</data> / 5

La réussite représente le désir de se distinguer et de démontrer ses compétences.  Les individus avec un score élevé recherchent l'excellence personnelle et le succès dans ce qu'ils entreprennent.  Ils sont motivés par la reconnaissance de leurs réalisations.  Un score faible peut indiquer une moindre préoccupation pour la compétition ou le succès social.


Importance relative : **80 %**

**Manifestations concrètes dans le métier** :
- Doit atteindre des objectifs de performance en dépannage rapide.
- Valorise l'excellence technique dans la réparation des équipements.
- Souvent évalué sur la réussite de la maintenance préventive.


### Stimulation — <data value="4">4</data> / 5

La stimulation reflète le besoin d'excitation, de nouveauté et de défis.  Les individus ayant un score élevé recherchent l'aventure et aiment sortir de leur zone de confort.  Ils sont attirés par les expériences inédites et les changements fréquents.  À l'inverse, un score faible peut indiquer une préférence pour la stabilité, la routine et un mode de vie prévisible.


Importance relative : **80 %**

**Manifestations concrètes dans le métier** :
- Travaille sur des technologies évolutives et variées.
- Travaux impliquant des défis techniques fréquents.
- Doit rester à jour avec les nouvelles tendances audiovisuelles.


### Bienveillance — <data value="4">4</data> / 5

La bienveillance représente le souci du bien-être des proches et la volonté d'entretenir des relations harmonieuses.  Les personnes bienveillantes sont prêtes à aider, à soutenir et à protéger leurs proches.  Un score faible peut refléter une approche plus individualiste ou une priorité donnée à ses propres besoins plutôt qu'à ceux des autres.


Importance relative : **80 %**

**Manifestations concrètes dans le métier** :
- Assiste et conseille les utilisateurs sur le fonctionnement des équipements.
- Souci du bien-être des utilisateurs en garantissant un bon fonctionnement.
- Favorise la coopération avec les équipes techniques.


### Conformité — <data value="4">4</data> / 5

La conformité reflète l'adhésion aux normes sociales et le respect des règles établies pour maintenir l'ordre social.  Les personnes conformistes évitent les comportements qui pourraient perturber l'harmonie collective.  À l'inverse, un score faible peut indiquer une tendance à remettre en question les règles et à agir selon ses propres convictions, même si cela implique de défier l'autorité.


Importance relative : **80 %**

**Manifestations concrètes dans le métier** :
- Doit respecter les règles de sécurité et les procédures de maintenance.
- Nécessite de suivre des normes techniques précises.
- Soumis à des réglementations spécifiques, notamment électriques.


### Pouvoir — <data value="3">3</data> / 5

Le pouvoir reflète le désir de contrôle, de domination et de statut social élevé.  Les personnes ayant un score élevé dans cette dimension cherchent à influencer les autres et à maintenir leur position d'autorité.  Elles accordent une grande importance à la reconnaissance et aux privilèges.  À l'inverse, un score faible peut indiquer un désintérêt pour l’autorité et une préférence pour l'égalité entre tous.


Importance relative : **60 %**

**Manifestations concrètes dans le métier** :
- Peut coordonner une équipe technique lors d'installations complexes.
- Implique une certaine autorité dans la gestion des équipements.
- Nécessite un certain contrôle sur les processus de maintenance.


### Autonomie — <data value="3">3</data> / 5

L'autonomie met en avant l'importance de la liberté de pensée et d'action.  Les personnes autonomes privilégient la créativité, l'indépendance et la prise de décision personnelle.  Elles cherchent à façonner leur propre destin selon leurs valeurs.  Un score faible peut indiquer une plus grande conformité aux règles et aux attentes sociales.


Importance relative : **60 %**

**Manifestations concrètes dans le métier** :
- Exige une certaine autonomie dans les interventions sur site.
- Doit faire preuve d'initiative lors du diagnostic des pannes.
- Possibilité de choisir les méthodes de dépannage.


### Tradition — <data value="3">3</data> / 5

La tradition exprime l'attachement aux coutumes, aux croyances et aux pratiques culturelles ou religieuses transmises de génération en génération.  Les personnes ayant un score élevé respectent les valeurs héritées du passé et cherchent à préserver ces traditions.  Un score faible peut indiquer une ouverture au changement et une préférence pour l'innovation par rapport aux conventions établies.


Importance relative : **60 %**

**Manifestations concrètes dans le métier** :
- Respect des normes et des pratiques établies en matière de maintenance.
- Peut impliquer des traditions techniques spécifiques à l'audiovisuel.
- Utilise des techniques éprouvées dans le domaine.


### Hédonisme — <data value="2">2</data> / 5

L'hédonisme exprime la recherche du plaisir et du bien-être personnel.  Les personnes hédonistes apprécient la gratification immédiate et les expériences plaisantes, telles que les loisirs et le divertissement.  Un score faible peut refléter un mode de vie plus austère ou une tendance à privilégier le devoir et les responsabilités sur le plaisir.


Importance relative : **40 %**

**Manifestations concrètes dans le métier** :
- Le confort de l'utilisateur est pris en compte lors des configurations.
- Les expériences agréables sont minoritaires par rapport aux aspects techniques.
- Peu de place pour le plaisir dans le cadre professionnel.


### Universalisme — <data value="2">2</data> / 5

L'universalisme reflète l'engagement en faveur de l'égalité, de la tolérance et du respect pour tous les êtres vivants.  Les individus ayant un score élevé dans cette dimension sont préoccupés par le bien-être de l'humanité et de l'environnement.  Ils prônent l'ouverture d'esprit et la justice sociale.  Un score faible peut indiquer une préoccupation moindre pour les enjeux globaux ou les différences culturelles.


Importance relative : **40 %**

**Manifestations concrètes dans le métier** :
- Contribue à l'accès à des technologies audiovisuelles pour tous.
- Valorise modérément la justice et l'égalité d'accès aux ressources.
- Peu d'interaction directe avec des enjeux environnementaux.


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## Quels sont les centres d'intérêt liés au métier de Technicien / Technicienne de maintenance en audio-vidéo professionnelle ?

- J'ai le sens du contact
- J'ai le souci du détail
- J'aime le travail manuel


## Comment appelle-t-on aussi le métier de Technicien / Technicienne de maintenance en audio-vidéo professionnelle en 2026 ?

Le poste de **Technicien / Technicienne de maintenance en audio-vidéo professionnelle** est également répertorié sous les intitulés et variantes suivants :

- Technicien / Technicienne de maintenance en sonorisation
- Technicien / Technicienne d'exploitation et de maintenance des équipements audiovisuels
- Technicien / Technicienne son-vidéo


## Synthèse (terminologies et intérêts) — Technicien / Technicienne de maintenance en audio-vidéo professionnelle (2026)

### Intitulés alternatifs

Technicien / Technicienne de maintenance en sonorisation, Technicien / Technicienne d'exploitation et de maintenance des équipements audiovisuels, Technicien / Technicienne son-vidéo

### Centres d’intérêt

J'ai le sens du contact, J'ai le souci du détail, J'aime le travail manuel

_Source : synonymes et intérêts issus du référentiel ROME 4.0 (France Travail) et de la base Vocaneo — mise à jour 2026._

