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Source officielle : Vocaneo (vocaneo.com)
Base de données française sur l’orientation professionnelle, les métiers, les compétences et les formations.
Contenu structuré et maintenu à jour.
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# Géotechnicien / Géotechnicienne — fiche métier

Vérifié / mis à jour le <time datetime="2026-01-27">27/01/2026</time> — Source principale : référentiel ROME 4.0 (France Travail)

Le métier de **Géotechnicien / Géotechnicienne** est référencé dans le ROME sous le code **F1128** et s’exerce en France dans le secteur **Architecture, études et normes**. Cette fiche métier Vocaneo récapitule missions, employabilité, salaire, accessibilité et profils associés.

## Fiche synthèse (données clés)

| Attribut | Valeur |
|---|---|
| Code ROME | <data value="F1128">F1128</data> |
| Domaine | Construction, Bâtiment et Travaux publics / Conception et études |
| Secteur d’activité | Architecture, études et normes |
| Métier associé | F1105 — Géologue |



## Quelles sont les missions principales du métier Géotechnicien / Géotechnicienne ?

> "Le géotechnicien, professionnel de terrain, étudie la résistance des sols et des sous-sols (roches) en amont d'un projet, afin d'adapter les travaux à un terrain donné et éviter des risques naturels. Effectue des prélèvements, sondages de sol pour évaluer les risques géologiques Etudie les données géologiques, géophysiques de sols, sous-sols, gisements et analyse leurs caractéristiques Réalise des études de faisabilité en amont de projets de construction ou de forage Elabore des dossiers techniques Collabore avec d'autres ingénieurs et professionnels de la construction ou de l'industrie (pétrolière, minière, etc.)"

_Source : référentiel ROME 4.0 (France Travail)._

---

## Pourquoi choisir le métier de Géotechnicien / Géotechnicienne en <time datetime="2026">2026</time> ?

Indicateurs de performance et attractivité du métier Géotechnicien / Géotechnicienne, calculés sur la base des données du marché de l'emploi en <time datetime="2026">2026</time>.

- **Score global (sur 10)** : <data value="7.2">7.2</data>

- **Tension du marché (sur 10)** : <data value="6.365">6.4</data>

- **Salaire (score sur 10)** : <data value="6.49">6.5</data>

- **Conditions de travail (score sur 10)** : <data value="7.29">7.3</data>

### Tableau récapitulatif des scores (extraction)

| Indicateur | Score (sur 10) |
|---|---|
| Attractivité globale | <data value="7.2">7.2</data> |
| Tension du marché | <data value="6.365">6.4</data> |
| Salaire | <data value="6.49">6.5</data> |
| Conditions de travail | <data value="7.29">7.3</data> |

_Source : Analyse prédictive Vocaneo basée sur les données France Travail et INSEE, mises à jour en <time datetime="2026-03">Mars 2026</time>._




## Marché de l’emploi pour Géotechnicien / Géotechnicienne en <time datetime="2026">2026</time>

**Périmètre des stats** : les données de Géotechnicien / Géotechnicienne sont consolidées avec le métier référent **Géologue** (ROME <data value="F1105">F1105</data>).

### Chiffres clés (12 mois / dernier trimestre)

| Indicateur | Valeur |
|---|---:|
| Demandeurs d'emploi (12 mois) | <data value="330">330</data> |
| Offres publiées (12 mois) | <data value="2020">2020</data> |
| Embauches constatées (dernier trimestre) | <data value="60">60</data> |
| Indice de tension globale | <data value="6.365">6.4</data> / 10 |

### Indicateurs de tension (comparatif)


| Indicateur | Valeur | Note |
|---|---:|---|
| Tension France Travail | <data value="10">10</data> / 10 | Demande (France Travail) |
| Tension Vocaneo | <data value="3">3</data> / 10 | Calcul Vocaneo (offres / demandeurs / embauches) |
| Tension globale | <data value="6.365">6.4</data> / 10 | Moyenne France Travail + Vocaneo |

**Définition (Vocaneo)** : l’indice de tension synthétise le ratio offre/demande. Un score de <data value="6.365">6.365</data> / 10 pour Géotechnicien / Géotechnicienne décrit l’équilibre actuel du marché.


## Salaire de Géotechnicien / Géotechnicienne en <time datetime="2026">2026</time>

**Note (périmètre)** : les salaires affichés sont ceux du métier référent **Géologue**, dont dépend la spécialisation Géotechnicien / Géotechnicienne.

### Fourchette mensuelle brute (déciles)

En <time datetime="2026">2026</time>, la rémunération d’un **Géotechnicien / Géotechnicienne** se situe généralement entre
<data value="1972">1 972 €</data> (1er décile) et <data value="3500">3 500 €</data> (9e décile) brut mensuel.

| Niveau (déciles) | Montant mensuel brut |
|---|---:|
| 1er décile (10% les moins rémunérés) | <data value="1972">1 972</data> € |
| 9e décile (10% les mieux rémunérés) | <data value="3500">3 500</data> € |

### Indicateur Vocaneo : score de salaire

Score de salaire (attractivité) : <data value="6.49">6.5</data> / 10

*Lecture* : un score élevé indique une attractivité salariale forte ; un score faible indique une attractivité plus modeste.

_Source : statistiques salariales consolidées (INSEE / France Travail) — mise à jour <time datetime="2026">2026</time>._


## Conditions de travail pour le métier de Géotechnicien / Géotechnicienne en <time datetime="2026">2026</time>

En <time datetime="2026">2026</time>, les conditions de travail du métier de **Géotechnicien / Géotechnicienne** sont évaluées à
**<data value="7.29">7.3</data> / 10** selon l’analyse multicritères Vocaneo.

Cette note synthétise les contraintes physiques, l’environnement organisationnel et les conditions d’exercice observées pour Géotechnicien / Géotechnicienne.

### Indicateur de qualité des conditions de travail

| Indicateur | Valeur |
|---|---:|
| Score global des conditions de travail | <data value="7.29">7.3</data> / 10 |

**Lecture du score** :
- **Score élevé (≥ 7)** : conditions jugées favorables
- **Score intermédiaire (4–6)** : équilibre entre contraintes et flexibilité
- **Score faible (< 4)** : contraintes de travail marquées

_Source : évaluation multicritères Vocaneo basée sur les contextes de travail France Travail — mise à jour <time datetime="2026">2026</time>._

## Quelles sont les conditions concrètes d’exercice du métier de Géotechnicien / Géotechnicienne ?

Les éléments ci-dessous décrivent les **facteurs de pénibilité, de confort ou de neutralité** associés à l’exercice du métier de **Géotechnicien / Géotechnicienne**, selon les contextes de travail observés (données 2026).


### Horaires et durée du travail — conditions liées au métier de Géotechnicien / Géotechnicienne


- **Neutre** : Travail en journée


### Conditions de travail et risques professionnels — conditions liées au métier de Géotechnicien / Géotechnicienne


- **Neutre** : Déplacements professionnels


- **Avantage** : En bureau d'études


- **Contrainte** : En extérieur


- **Contrainte** : Port d'équipement de protection individuelle (EPI) : gants, chaussures, casque, protections auditives


### Statut d'emploi — conditions liées au métier de Géotechnicien / Géotechnicienne


- **Avantage** : Salarié secteur privé (CDI, CDD)


- **Avantage** : Salarié secteur public


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### Synthèse des conditions d’exercice — Géotechnicien / Géotechnicienne (2026)

**Horaires et durée du travail** :
- Travail en journée → Neutre
**Conditions de travail et risques professionnels** :
- Déplacements professionnels → Neutre- En bureau d'études → Avantage- En extérieur → Contrainte- Port d'équipement de protection individuelle (EPI) : gants, chaussures, casque, protections auditives → Contrainte
**Statut d'emploi** :
- Salarié secteur privé (CDI, CDD) → Avantage- Salarié secteur public → Avantage

_Source : Contexte de travail et pénibilité issus du référentiel ROME 4.0 (France Travail) et de l’analyse Vocaneo — mise à jour 2026._



## Comment devenir Géotechnicien / Géotechnicienne en <time datetime="2026">2026</time> ?

Cet emploi est accessible avec un diplôme de niveau Bac +2 à Bac +5 en géologie appliquée, environnement, génie civil ou dans le domaine de l'environnement.

### Score d’accessibilité au métier

Score d’accessibilité : **<data value="7.63">7.6</data> / 10**.

> Un score élevé indique un métier relativement accessible : exigences en formation et compétences plus modérées.
> Un score faible suggère un métier plus difficile d’accès (formation plus longue / compétences plus spécialisées).

### Informations d’accès au métier

- **Niveau d’étude minimal** : Bac +2 (BTS, DUT, DEUG)
- **Expérience requise** : Aucune expérience requise
- **Durée typique de formation** :
    <data value="12">12</data> mois
  - **Niveau de technicité** : <data value="3">3</data> / 5
- **Reconversion courte possible** : Oui
> Une reconversion courte est envisageable via des formations professionnelles ou apprentissage, ciblant les bases en géologie appliquée et géotechnique. Des filières Bac+2 à Bac+3 (géologie, environnement, génie civil) peuvent permettre d’acquérir rapidement les compétences clés; les principaux freins restent l’acquisition de pratique terrain et l’accès à des stages.

## Informations sur les formations disponibles


- **Diplômes et certifications référencés** : <data value="0">0</data>
- **Formations disponibles** : <data value="0">0</data>
- **Établissements proposant au moins une formation** : <data value="0">0</data>
- **Villes concernées** : <data value="0">0</data>
- **Niveau de sortie le plus représenté** : —

### Voies d’accès (profils / parcours)

- —

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## Trouver une formation adaptée pour devenir Géotechnicien / Géotechnicienne


Trouvez rapidement une formation pertinente pour devenir **Géotechnicien / Géotechnicienne**.

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## Quelles sont les connaissances théoriques (savoirs) de Géotechnicien / Géotechnicienne ?

### Produits, outils et matières

**Outils, machines, équipement matériel**
- Utilisation d'équipements de mesure géologique
- Utilisation de GPS et cartes topographiques
- Utilisation de logiciels de modélisation 3D
- Utilisation de matériel de forage

### Techniques professionnelles

**Techniques manuelles, artisanales, industrielles**
- Techniques de carottage

### Domaines d'expertise

**Expertises techniques**
- Propriétés des sols et des roches

**Expertises scientifiques**
- Géodynamique, tectonique
- Géologie
- géologie appliquée
- Géotechnique
- Hydrogéologie
- Topographie

**Logiciels, progiciels**
- Utilisation de logiciels de cartographie

### Normes et procédés

**Règlementations, normes**
- Gestion des risques en milieu naturel

**Méthodes, procédés, procédures**
- Mesures de prévention relatives aux risques environnementaux
- Outils de gestion de projet
- Sondage de sol

**Documentations, cartes et plans**
- Cartographie et SIG

### Certifications et habilitations

**Certifications**
- Ingénieur diplômé de l'école nationale supérieure de géologie de l'université de Lorraine
- Ingénieur diplômé de l'école nationale supérieure en environnement, géoressources et ingénierie du développement durable de l'institut polytechnique de Bordeaux
- Ingénieur diplômé de l'école polytechnique universitaire de l'institut polytechnique de Grenoble spécialité géotechnique et génie civil (Université Grenoble Alpes)
- Ingénieur diplômé de l'école polytechnique universitaire de l'université Sorbonne Université spécialité sciences de la terre
- Ingénieur diplômé de l'institut polytechnique UniLaSalle spécialité géosciences et environnement
- Ingénieur diplômé de l'université Toulouse 3 spécialité génie civil et géosciences
- Master mention sciences de la Terre et des planètes, environnement
- Master sciences, technologies, santé mention géoénergies


---

## Quelles sont les compétences techniques (savoir-faire) de Géotechnicien / Géotechnicienne en <time datetime="2026">2026</time> ?

### Management

**Manager une équipe**

- *Coordonner l'intervention d'équipes pluridisciplinaires*
    - Collaborer avec des équipes pluridisciplinaires sur des projets

### Recherche, Innovation

**Analyser les usages, l'expérience utilisateur**

- *Réaliser une étude d'opportunité et de faisabilité technique et économique*
    - Réaliser des études de faisabilité pour des projets de construction

**Modéliser, prototyper, inventer**

- *Concevoir et faire évoluer un modèle, un prototype*
    - Définir des compositions, des modèles géologiques

**Expérimenter, piloter la recherche et l'innovation**

- *Collecter, tester, analyser des échantillons, des matériaux*
    - Analyser des échantillons solides, liquides, gazeux (eau, boues, déchets) et consigner les résultats
  - Collecter des échantillons pour analyse
- *Analyser, résoudre un problème courant ou complexe*
    - Déterminer des solutions et préconisations techniques
- *Conduire des travaux d'études et de recherche*
    - Réaliser des études de fondations, de tassement ou de stabilité de terrains (glissement, érosion, résistance)

### Data et Nouvelles technologies

**Analyser et structurer des données, informations **

- *Analyser, exploiter, structurer des données*
    - Cartographier des données
  - Etablir des résultats d'analyses et de mesures
- *Comprendre, interpréter des données et documents techniques*
    - Interpréter les relevés géologiques de sols, sous-sols, roches et étudier les caractéristiques (étendues, compositions, géométrie, etc.)
- *Renseigner, mettre à jour une documentation technique*
    - Suivre et mettre à jour l'information technique, économique, réglementaire, ...
- *Analyser une situation et produire un diagnostic*
    - Analyser les caractéristiques géologiques d'un site

### Production, Fabrication

**Utiliser des machines, outils**

- *Utiliser et régler des machines ou équipements de géologie, topographie*
    - Traiter les données géotechniques avec précision

**Extraire, exploiter des ressources**

- *Extraire, exploiter un forage*
    - Réaliser des relevés de sondage, forage, pollution des sols et sous-sols
- *Prospecter en vue d'opérations d'extraction et de forage*
    - Analyser les caractéristiques géologiques du terrain

### Construction

**Construire**

- *Réaliser des travaux de terrassement, de fondations*
    - Déterminer la densité du sous-sol rocheux

### Maintenance, Réparation

**Entretenir, corriger**

- *Entretenir, nettoyer un produit ou du matériel*
    - Participer au nettoyage et à l'entretien des machines de forage et de tout le matériel (camion, etc.)

### Prévention des risques

**Analyser, prévenir les risques**

- *Elaborer des actions ou des règles de prévention*
    - Optimiser les processus pour réduire les risques environnementaux
- *Evaluer une situation à risques*
    - Evaluer les risques géologiques dans les projets de construction

### Qualité

**Contrôler la qualité**

- *Contrôler la qualité et la conformité d'un bâtiment, d'une infrastructure*
    - Assurer la conformité des projets avec les normes environnementales

### Gestion administrative et comptable

**Assurer la gestion administrative**

- *Rédiger un rapport, un compte rendu d'activité*
    - Rédiger des rapports d'étude détaillés

### Gestion et contrôle

**Gérer, contrôler**

- *Elaborer, suivre et piloter un budget*
    - Respecter les délais et budgets alloués

### Communication

**Communiquer à l'oral**

- *Communiquer à l'oral en milieu professionnel*
    - Communiquer les résultats des études aux parties prenantes

**Communiquer à l'écrit**

- *Ecrire une ou plusieurs langues étrangères*
    - Communiquer, lire et rédiger des documents techniques, des rapports, des notes en anglais

### Organisation

**Traiter des informations**

- *Structurer, synthétiser des informations*
    - Informer sa hiérarchie des résultats lors des différentes étapes de l'étude
- *Collecter et analyser des données, des informations*
    - Interpréter et exploiter des informations scientifiques de manière synthétique

### Développement des compétences

**Développer ses compétences**

- *Actualiser régulièrement ses connaissances*
    - Développer ses compétences en techniques d'analyse de sol


_Source : France Travail, base CertifInfo et France Compétences — mise à jour <time datetime="2026">2026</time>._


## Profil d’intérêts professionnels (RIASEC) — Géotechnicien / Géotechnicienne

### Profil d’intérêt type pour exercer le métier de Géotechnicien / Géotechnicienne

Le **test RIASEC** identifie les dominantes d’intérêts professionnels à travers six types.
Ces scores aident à comprendre les **activités** et **contextes de travail** qui correspondent le plus à ce métier.


### Investigateur — <data value="5">5</data> / 5

Les personnes investigatrices sont curieuses et analytiques. Elles aiment résoudre  des problèmes complexes et travailler sur des projets impliquant des idées abstraites.  Ces personnes sont attirées par les domaines de la recherche, des sciences, de la technologie  et des mathématiques.



Progression (indicative) : **100%**

**Exemples concrets (justifications)** :
- Analyse approfondie des données géologiques et géophysiques.
- Réalisation d'études de faisabilité basées sur des données scientifiques.
- Résolution de problèmes complexes liés à la résistance des sols.


### Réaliste — <data value="4">4</data> / 5

Les personnes réalistes aiment les activités concrètes, physiques ou manuelles.  Elles apprécient les environnements pratiques et structurés, et préfèrent travailler  avec leurs mains, des outils ou des machines. Elles sont attirées par les métiers  liés à la nature, la mécanique, le bâtiment et le travail en extérieur.



Progression (indicative) : **80%**

**Exemples concrets (justifications)** :
- Travail de terrain nécessitant des études pratiques des sols.
- Préparation et réalisation de prélèvements de sol.
- Évaluation des conditions géologiques, ce qui requiert des compétences techniques sur le terrain.


### Conventionnel — <data value="4">4</data> / 5

Les personnes conventionnelles préfèrent les tâches organisées, précises et répétitives.  Elles aiment suivre des procédures et travailler avec des données ou des informations structurées.  Elles sont attirées par les métiers de l'administration, de la comptabilité, de la gestion des  documents ou du secrétariat.



Progression (indicative) : **80%**

**Exemples concrets (justifications)** :
- Élaboration de dossiers techniques et rapports normés.
- Respect de méthodologies rigoureuses et standardisées dans les études.
- Suivi de protocoles établis pour les analyses de sols.


### Entreprenant — <data value="3">3</data> / 5

Les personnes entreprenantes aiment diriger, convaincre et prendre des décisions.  Elles apprécient les environnements compétitifs et les responsabilités. Elles sont attirées par  les métiers liés à la gestion, à l'entrepreneuriat, aux affaires, à la politique et à la vente.



Progression (indicative) : **60%**

**Exemples concrets (justifications)** :
- Participation à des projets qui peuvent avoir un impact économique.
- Évaluation stratégique de la faisabilité de travaux.
- Certaines capacités de négociation avec des parties prenantes, bien que limitées.


### Social — <data value="2">2</data> / 5

Les personnes sociales aiment aider les autres, travailler en équipe et établir des relations  humaines. Elles apprécient les métiers basés sur l’interaction, la pédagogie, la communication  et l'entraide, tels que ceux de l’enseignement, de la santé ou du travail social.



Progression (indicative) : **40%**

**Exemples concrets (justifications)** :
- Collaboration avec d'autres ingénieurs et professionnels.
- Interactions occasionnelles avec des partenaires de projet.
- Moins d'orientation vers l'accompagnement ou le service aux personnes.


### Artistique — <data value="1">1</data> / 5

Les personnes artistiques sont créatives, originales et sensibles aux formes, aux sons  et aux émotions. Elles aiment les activités qui leur permettent d'exprimer leur imagination  et leur créativité, comme la peinture, la musique, l'écriture, le design ou le théâtre.



Progression (indicative) : **20%**

**Exemples concrets (justifications)** :
- Peu d'éléments créatifs, surtout orientation technique.
- Travail basé sur des normes scientifiques et des méthodes éprouvées.
- L'aspect artistique est minimal par rapport à la rigueur scientifique.



## Personnalité professionnelle (Big Five / OCEAN) — Géotechnicien / Géotechnicienne

### Personnalité type pour exercer le métier de Géotechnicien / Géotechnicienne

Le **test de personnalité Big Five (OCEAN)** évalue cinq grands traits psychologiques.
Ces scores permettent d’identifier les **prédispositions comportementales** les plus adaptées à l’exercice du métier de Géotechnicien / Géotechnicienne.


### Conscience — <data value="5">5</data> / 5

La conscience reflète le degré d'organisation, de rigueur et de responsabilité d'une personne.  Ceux qui obtiennent un score élevé sont souvent méthodiques, disciplinés et fiables.  Ils planifient leurs activités et s'efforcent de respecter leurs engagements.  À l'inverse, un score faible peut indiquer un comportement spontané, parfois désorganisé ou distrait, préférant agir selon l'instant plutôt que de suivre un plan strict.


Niveau estimé : **100 %**

**Illustrations concrètes** :
- Exigences fortes en précision lors des prélèvements et analyses des sols.
- Rigueur dans l'élaboration de dossiers techniques et études de faisabilité.
- Respect des normes et des protocoles nécessaires à la sécurité des projets.


### Extraversion — <data value="4">4</data> / 5

L'extraversion décrit le degré d'énergie sociale d'une personne et son besoin d'interactions avec les autres.  Les individus extravertis sont souvent sociables, expressifs et aiment être entourés.  Ils tirent leur énergie des échanges sociaux.  À l'inverse, un score faible dans cette dimension reflète une préférence pour la solitude, l'introspection et des interactions sociales plus limitées.


Niveau estimé : **80 %**

**Illustrations concrètes** :
- Interactions fréquentes avec d'autres professionnels, ingénieurs et clients.
- Travail de terrain impliquant des échanges et une communication active.
- Collaboration nécessaire pour assurer la réussite des projets.


### Agréabilité — <data value="4">4</data> / 5

L'agréabilité mesure la tendance d'une personne à être compatissante, coopérative et bienveillante envers autrui.  Les personnes agréables sont souvent empathiques, prêtes à aider et cherchent à éviter les conflits.  À l'inverse, un score faible peut indiquer une personnalité plus franche, directe et parfois compétitive, accordant plus d'importance à leurs besoins qu'à ceux des autres.


Niveau estimé : **80 %**

**Illustrations concrètes** :
- Importance de la coopération avec d'autres acteurs du projet pour garantir la sécurité et la faisabilité.
- Capacité à résoudre les conflits potentiels entre les parties prenantes.
- Diplomatie requise lors de la communication des résultats et recommandations.


### Ouverture à l'expérience — <data value="3">3</data> / 5

L'ouverture à l'expérience décrit la propension d'une personne à rechercher la nouveauté, à être curieuse et imaginative.  Les personnes ayant un score élevé dans cette dimension sont souvent créatives, curieuses et ouvertes aux idées nouvelles.  Elles apprécient l'art, les expériences inédites et la réflexion profonde.  À l'inverse, les personnes ayant un score faible préfèrent la routine, les choses concrètes et sont moins enclines à l'introspection.


Niveau estimé : **60 %**

**Illustrations concrètes** :
- Nécessité d'adapter les méthodes d'analyse selon les spécificités des sols.
- Exploration de nouvelles techniques et innovations dans les études géologiques.
- Collaborations avec différents domaines impliquant une certaine créativité.


### Névrosisme — <data value="2">2</data> / 5

Le névrosisme reflète la stabilité émotionnelle et la propension d'une personne à ressentir des émotions négatives comme l'anxiété, la colère ou la dépression.  Les individus ayant un score élevé dans cette dimension peuvent être plus sensibles au stress, avoir des sautes d'humeur et se sentir facilement dépassés par les événements.  À l'inverse, un score faible indique une personne calme, résiliente et peu encline à ressentir des émotions négatives de manière prolongée.


Niveau estimé : **40 %**

**Illustrations concrètes** :
- Exposition occasionnelle à des situations stressantes lors de l'évaluation des risques géologiques.
- Nécessité de maintenir une certaine stabilité émotionnelle dans des environnements de travail changeants.
- Peu de tensions émotionnelles par rapport à d'autres métiers plus stressants.



## Valeurs professionnelles dominantes (SVS) — Géotechnicien / Géotechnicienne

### Profil de valeurs type pour exercer le métier de Géotechnicien / Géotechnicienne

Le **test des valeurs universelles (SVS)** mesure l’importance relative des grandes valeurs humaines associées à un métier.
Ces scores éclairent les **motivations profondes**, les **priorités professionnelles** et le **cadre culturel** du métier de Géotechnicien / Géotechnicienne.


### Stimulation — <data value="5">5</data> / 5

La stimulation reflète le besoin d'excitation, de nouveauté et de défis.  Les individus ayant un score élevé recherchent l'aventure et aiment sortir de leur zone de confort.  Ils sont attirés par les expériences inédites et les changements fréquents.  À l'inverse, un score faible peut indiquer une préférence pour la stabilité, la routine et un mode de vie prévisible.


Importance relative : **100 %**

**Manifestations concrètes dans le métier** :
- Varité des missions sur différents terrains et types de projets.
- Rencontres avec des conditions géologiques diverses et défis variés.
- Nécessité de rester à jour avec les nouvelles technologies et méthodes.


### Sécurité — <data value="5">5</data> / 5

La sécurité représente le besoin de stabilité, de sûreté et de protection.  Les personnes ayant un score élevé valorisent un environnement prévisible et sécurisant, tant sur le plan personnel que social.  Elles cherchent à éviter les risques et les incertitudes.  Un score faible peut refléter une tolérance plus élevée à l'imprévu et un mode de vie plus aventureux.


Importance relative : **100 %**

**Manifestations concrètes dans le métier** :
- Priorité à la prévention des risques et évaluation des dangers potentiels.
- Rôle critique dans la sécurité des projets de construction et de forage.
- Analyse approfondie nécessaire pour garantir la stabilité des sols.


### Réussite — <data value="4">4</data> / 5

La réussite représente le désir de se distinguer et de démontrer ses compétences.  Les individus avec un score élevé recherchent l'excellence personnelle et le succès dans ce qu'ils entreprennent.  Ils sont motivés par la reconnaissance de leurs réalisations.  Un score faible peut indiquer une moindre préoccupation pour la compétition ou le succès social.


Importance relative : **80 %**

**Manifestations concrètes dans le métier** :
- Objectifs de succès liés aux études de faisabilité et à l'évaluation des risques.
- Recherche d'excellence dans l'analyse des sols pour garantir la sécurité des projets.
- Compétition pour des contrats et respect des délais d'exécution.


### Universalisme — <data value="4">4</data> / 5

L'universalisme reflète l'engagement en faveur de l'égalité, de la tolérance et du respect pour tous les êtres vivants.  Les individus ayant un score élevé dans cette dimension sont préoccupés par le bien-être de l'humanité et de l'environnement.  Ils prônent l'ouverture d'esprit et la justice sociale.  Un score faible peut indiquer une préoccupation moindre pour les enjeux globaux ou les différences culturelles.


Importance relative : **80 %**

**Manifestations concrètes dans le métier** :
- Engagement envers la sécurité des personnes et la préservation de l'environnement.
- Importance de l'égalité dans l'accès à un environnement sûr et sain.
- Collaboration avec divers professionnels pour le bien des projets.


### Conformité — <data value="4">4</data> / 5

La conformité reflète l'adhésion aux normes sociales et le respect des règles établies pour maintenir l'ordre social.  Les personnes conformistes évitent les comportements qui pourraient perturber l'harmonie collective.  À l'inverse, un score faible peut indiquer une tendance à remettre en question les règles et à agir selon ses propres convictions, même si cela implique de défier l'autorité.


Importance relative : **80 %**

**Manifestations concrètes dans le métier** :
- Respect scrupuleux des normes et réglementations géotechniques.
- Documentation technique rigoureuse à fournir pour les projets.
- La conformité est cruciale pour la sécurité et la faisabilité des projets.


### Pouvoir — <data value="3">3</data> / 5

Le pouvoir reflète le désir de contrôle, de domination et de statut social élevé.  Les personnes ayant un score élevé dans cette dimension cherchent à influencer les autres et à maintenir leur position d'autorité.  Elles accordent une grande importance à la reconnaissance et aux privilèges.  À l'inverse, un score faible peut indiquer un désintérêt pour l’autorité et une préférence pour l'égalité entre tous.


Importance relative : **60 %**

**Manifestations concrètes dans le métier** :
- Collaboration avec d'autres ingénieurs, ce qui implique un certain niveau d'influence.
- Responsabilité dans la prise de décision sur les méthodes de travail à utiliser.
- Adaptation des travaux en fonction des résultats d'études géotechniques.


### Autonomie — <data value="3">3</data> / 5

L'autonomie met en avant l'importance de la liberté de pensée et d'action.  Les personnes autonomes privilégient la créativité, l'indépendance et la prise de décision personnelle.  Elles cherchent à façonner leur propre destin selon leurs valeurs.  Un score faible peut indiquer une plus grande conformité aux règles et aux attentes sociales.


Importance relative : **60 %**

**Manifestations concrètes dans le métier** :
- Autonomie dans la conduite des prélèvements et analyses sur le terrain.
- Liberté d'initiative lors des études préliminaires et techniques.
- Nécessite parfois de prendre des décisions sur le terrain.


### Bienveillance — <data value="3">3</data> / 5

La bienveillance représente le souci du bien-être des proches et la volonté d'entretenir des relations harmonieuses.  Les personnes bienveillantes sont prêtes à aider, à soutenir et à protéger leurs proches.  Un score faible peut refléter une approche plus individualiste ou une priorité donnée à ses propres besoins plutôt qu'à ceux des autres.


Importance relative : **60 %**

**Manifestations concrètes dans le métier** :
- Souci de la sécurité des usagers à travers des études géologiques.
- Collaboration avec des équipes pour garantir des résultats bénéfiques.
- Rôle de conseil envers les clients et autres professionnels.


### Hédonisme — <data value="2">2</data> / 5

L'hédonisme exprime la recherche du plaisir et du bien-être personnel.  Les personnes hédonistes apprécient la gratification immédiate et les expériences plaisantes, telles que les loisirs et le divertissement.  Un score faible peut refléter un mode de vie plus austère ou une tendance à privilégier le devoir et les responsabilités sur le plaisir.


Importance relative : **40 %**

**Manifestations concrètes dans le métier** :
- Travail en extérieur, ce qui peut offrir une expérience agréable.
- La satisfaction provient de la résolution de problèmes techniques.
- Focus majoritaire sur la technique, parfois moins sur le confort.


### Tradition — <data value="2">2</data> / 5

La tradition exprime l'attachement aux coutumes, aux croyances et aux pratiques culturelles ou religieuses transmises de génération en génération.  Les personnes ayant un score élevé respectent les valeurs héritées du passé et cherchent à préserver ces traditions.  Un score faible peut indiquer une ouverture au changement et une préférence pour l'innovation par rapport aux conventions établies.


Importance relative : **40 %**

**Manifestations concrètes dans le métier** :
- Respect des méthodologies établies dans les études géotechniques.
- Transition des connaissances anciennes vers les pratiques modernes de terrain.
- Moins d'accent sur les traditions culturelles par rapport aux normes techniques.


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## Quels sont les centres d'intérêt liés au métier de Géotechnicien / Géotechnicienne ?

- J'aime être au contact de la nature
- J'aime faire des découvertes
- Je souhaite contribuer à la protection de l'environnement


## Comment appelle-t-on aussi le métier de Géotechnicien / Géotechnicienne en 2026 ?

Le poste de **Géotechnicien / Géotechnicienne** est également répertorié sous les intitulés et variantes suivants :

- Technicien / Technicienne géologue
- Technicien / Technicienne géologue de sonde
- Technicien / Technicienne géologue de terrain
- Technicien / Technicienne géologue d'études
- Technicien / Technicienne géologue en laboratoire


## Synthèse (terminologies et intérêts) — Géotechnicien / Géotechnicienne (2026)

### Intitulés alternatifs

Technicien / Technicienne géologue, Technicien / Technicienne géologue de sonde, Technicien / Technicienne géologue de terrain, Technicien / Technicienne géologue d'études, Technicien / Technicienne géologue en laboratoire

### Centres d’intérêt

J'aime être au contact de la nature, J'aime faire des découvertes, Je souhaite contribuer à la protection de l'environnement

_Source : synonymes et intérêts issus du référentiel ROME 4.0 (France Travail) et de la base Vocaneo — mise à jour 2026._

