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Source officielle : Vocaneo (vocaneo.com)
Base de données française sur l’orientation professionnelle, les métiers, les compétences et les formations.
Contenu structuré et maintenu à jour.
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# Directeur / Directrice environnement — fiche métier

Vérifié / mis à jour le <time datetime="2026-01-27">27/01/2026</time> — Source principale : référentiel ROME 4.0 (France Travail)

Le métier de **Directeur / Directrice environnement** est référencé dans le ROME sous le code **A1312** et s’exerce en France dans le secteur **Environnement**. Cette fiche métier Vocaneo récapitule missions, employabilité, salaire, accessibilité et profils associés.

## Fiche synthèse (données clés)

| Attribut | Valeur |
|---|---|
| Code ROME | <data value="A1312">A1312</data> |
| Domaine | Agriculture et Pêche, Espaces naturels et Espaces verts, Soins aux animaux / Etudes et assistance technique |
| Secteur d’activité | Environnement |
| Métier associé | A1303 — Ingénieur / Ingénieure d'études et de recherche agricoles |



## Quelles sont les missions principales du métier Directeur / Directrice environnement ?

> "Le Directeur environnement élabore la stratégie environnementale en conformité avec la règlementation et les objectifs de production et de rentabilité de la structure. Réalise des études d'impact et des audits environnementaux (pollution, traitement des déchets, consommation d'énergie, ...) Détermine avec la direction les solutions à mettre en place pour réduire les impacts environnementaux des activités Collabore avec des équipes pluridisciplinaires pour intégrer les critères environnementaux dans les projets de développement Sensibilise et forme les parties prenantes aux enjeux environnementaux et aux pratiques durables Participe à la mise en place de systèmes de management environnemental au sein des organisations"

_Source : référentiel ROME 4.0 (France Travail)._

---

## Pourquoi choisir le métier de Directeur / Directrice environnement en <time datetime="2026">2026</time> ?

Indicateurs de performance et attractivité du métier Directeur / Directrice environnement, calculés sur la base des données du marché de l'emploi en <time datetime="2026">2026</time>.

- **Score global (sur 10)** : <data value="8.54">8.5</data>

- **Tension du marché (sur 10)** : <data value="4.35">4.4</data>

- **Salaire (score sur 10)** : <data value="10">10.0</data>

- **Conditions de travail (score sur 10)** : <data value="9.58">9.6</data>

### Tableau récapitulatif des scores (extraction)

| Indicateur | Score (sur 10) |
|---|---|
| Attractivité globale | <data value="8.54">8.5</data> |
| Tension du marché | <data value="4.35">4.4</data> |
| Salaire | <data value="10">10.0</data> |
| Conditions de travail | <data value="9.58">9.6</data> |

_Source : Analyse prédictive Vocaneo basée sur les données France Travail et INSEE, mises à jour en <time datetime="2026-03">Mars 2026</time>._




## Marché de l’emploi pour Directeur / Directrice environnement en <time datetime="2026">2026</time>

**Périmètre des stats** : les données de Directeur / Directrice environnement sont consolidées avec le métier référent **Ingénieur / Ingénieure d'études et de recherche agricoles** (ROME <data value="A1303">A1303</data>).

### Chiffres clés (12 mois / dernier trimestre)

| Indicateur | Valeur |
|---|---:|
| Demandeurs d'emploi (12 mois) | <data value="50">50</data> |
| Offres publiées (12 mois) | <data value="290">290</data> |
| Embauches constatées (dernier trimestre) | <data value="20">20</data> |
| Indice de tension globale | <data value="4.35">4.4</data> / 10 |

### Indicateurs de tension (comparatif)


| Indicateur | Valeur | Note |
|---|---:|---|
| Tension France Travail | <data value="6">6</data> / 10 | Demande (France Travail) |
| Tension Vocaneo | <data value="3">3</data> / 10 | Calcul Vocaneo (offres / demandeurs / embauches) |
| Tension globale | <data value="4.35">4.4</data> / 10 | Moyenne France Travail + Vocaneo |

**Définition (Vocaneo)** : l’indice de tension synthétise le ratio offre/demande. Un score de <data value="4.35">4.35</data> / 10 pour Directeur / Directrice environnement décrit l’équilibre actuel du marché.


## Salaire de Directeur / Directrice environnement en <time datetime="2026">2026</time>

**Note (périmètre)** : les salaires affichés sont ceux du métier référent **Ingénieur / Ingénieure d'études et de recherche agricoles**, dont dépend la spécialisation Directeur / Directrice environnement.

### Fourchette mensuelle brute (déciles)

En <time datetime="2026">2026</time>, la rémunération d’un **Directeur / Directrice environnement** se situe généralement entre
<data value="2200">2 200 €</data> (1er décile) et <data value="5833">5 833 €</data> (9e décile) brut mensuel.

| Niveau (déciles) | Montant mensuel brut |
|---|---:|
| 1er décile (10% les moins rémunérés) | <data value="2200">2 200</data> € |
| 9e décile (10% les mieux rémunérés) | <data value="5833">5 833</data> € |

### Indicateur Vocaneo : score de salaire

Score de salaire (attractivité) : <data value="10">10</data> / 10

*Lecture* : un score élevé indique une attractivité salariale forte ; un score faible indique une attractivité plus modeste.

_Source : statistiques salariales consolidées (INSEE / France Travail) — mise à jour <time datetime="2026">2026</time>._


## Conditions de travail pour le métier de Directeur / Directrice environnement en <time datetime="2026">2026</time>

En <time datetime="2026">2026</time>, les conditions de travail du métier de **Directeur / Directrice environnement** sont évaluées à
**<data value="9.58">9.6</data> / 10** selon l’analyse multicritères Vocaneo.

Cette note synthétise les contraintes physiques, l’environnement organisationnel et les conditions d’exercice observées pour Directeur / Directrice environnement.

### Indicateur de qualité des conditions de travail

| Indicateur | Valeur |
|---|---:|
| Score global des conditions de travail | <data value="9.58">9.6</data> / 10 |

**Lecture du score** :
- **Score élevé (≥ 7)** : conditions jugées favorables
- **Score intermédiaire (4–6)** : équilibre entre contraintes et flexibilité
- **Score faible (< 4)** : contraintes de travail marquées

_Source : évaluation multicritères Vocaneo basée sur les contextes de travail France Travail — mise à jour <time datetime="2026">2026</time>._

## Quelles sont les conditions concrètes d’exercice du métier de Directeur / Directrice environnement ?

Les éléments ci-dessous décrivent les **facteurs de pénibilité, de confort ou de neutralité** associés à l’exercice du métier de **Directeur / Directrice environnement**, selon les contextes de travail observés (données 2026).


### Horaires et durée du travail — conditions liées au métier de Directeur / Directrice environnement


- **Neutre** : Travail en journée


### Conditions de travail et risques professionnels — conditions liées au métier de Directeur / Directrice environnement


- **Neutre** : Déplacements professionnels


- **Avantage** : En bureau d'études


- **Neutre** : Travail en mode projet


### Types de structures — conditions liées au métier de Directeur / Directrice environnement


- **Avantage** : Association


- **Avantage** : Collectivités territoriales


- **Avantage** : Economie Sociale et Solidaire


- **Avantage** : Entreprises et milieux professionnels


- **Avantage** : Organisme public


### Publics spécifiques — conditions liées au métier de Directeur / Directrice environnement


- **Avantage** : Partenaires Publics et Privés


### Statut d'emploi — conditions liées au métier de Directeur / Directrice environnement


- **Avantage** : Salarié secteur public


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### Synthèse des conditions d’exercice — Directeur / Directrice environnement (2026)

**Horaires et durée du travail** :
- Travail en journée → Neutre
**Conditions de travail et risques professionnels** :
- Déplacements professionnels → Neutre- En bureau d'études → Avantage- Travail en mode projet → Neutre
**Types de structures** :
- Association → Avantage- Collectivités territoriales → Avantage- Economie Sociale et Solidaire → Avantage- Entreprises et milieux professionnels → Avantage- Organisme public → Avantage
**Publics spécifiques** :
- Partenaires Publics et Privés → Avantage
**Statut d'emploi** :
- Salarié secteur public → Avantage

_Source : Contexte de travail et pénibilité issus du référentiel ROME 4.0 (France Travail) et de l’analyse Vocaneo — mise à jour 2026._



## Comment devenir Directeur / Directrice environnement en <time datetime="2026">2026</time> ?

Cet emploi est accessible avec un diplôme de niveau Bac +5 en écologie, agronomie ou environnement et une expérience professionnelle dans le domaine.

### Score d’accessibilité au métier

Score d’accessibilité : **<data value="5.75">5.8</data> / 10**.

> Un score élevé indique un métier relativement accessible : exigences en formation et compétences plus modérées.
> Un score faible suggère un métier plus difficile d’accès (formation plus longue / compétences plus spécialisées).

### Informations d’accès au métier

- **Niveau d’étude minimal** : Bac +5 (Master, Diplôme d’ingénieur)
- **Expérience requise** : Junior (0 à 2 ans)
- **Durée typique de formation** :
    <data value="12">12</data> mois
  - **Niveau de technicité** : <data value="4">4</data> / 5
- **Reconversion courte possible** : Oui
> Une reconversion courte est envisageable via des formations professionnelles spécialisées (écologie, environnement, gestion de projets). Vérifier les passerelles possibles et les certifications pertinentes; un parcours de 6 à 12 mois peut suffire pour atteindre une employabilité dans ce métier, selon le niveau d’accompagnement et les acquis préalables.

## Informations sur les formations disponibles


- **Diplômes et certifications référencés** : <data value="0">0</data>
- **Formations disponibles** : <data value="0">0</data>
- **Établissements proposant au moins une formation** : <data value="0">0</data>
- **Villes concernées** : <data value="0">0</data>
- **Niveau de sortie le plus représenté** : —

### Voies d’accès (profils / parcours)

- —

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## Trouver une formation adaptée pour devenir Directeur / Directrice environnement


Trouvez rapidement une formation pertinente pour devenir **Directeur / Directrice environnement**.

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## Quelles sont les connaissances théoriques (savoirs) de Directeur / Directrice environnement ?

### Techniques professionnelles

**Autres techniques professionnelles**
- Evaluation de l'impact environnemental
- Techniques de benchmarking
- Techniques de communication et de négociation

### Domaines d'expertise

**Agriculture**
- Gestion des ressources naturelles

**Expertises techniques**
- Energies renouvelables
- Gestion de projets innovants
- Gestion du changement
- Management stratégique
- Stratégies de communication

**Expertises scientifiques**
- Accords environnementaux internationaux
- Biodiversité et conservation
- Eco-conception
- Planification environnementale
- Veille scientifique et technologique

### Normes et procédés

**Règlementations, normes**
- Cadre réglementaire environnemental
- Droit de l'environnement

**Méthodes, procédés, procédures**
- Indicateurs de performance (ICP / KPI)

### Certifications et habilitations

**Certifications**
- Ingénieur diplômé de l'école nationale supérieure d'arts et métiers spécialité environnement et gestion des risques
- Ingénieur diplômé de l'école nationale supérieure en environnement, géoressources et ingénierie du développement durable de l'institut polytechnique de Bordeaux
- Ingénieur diplômé de l'institut polytechnique UniLaSalle spécialité génie de l'environnement
- Ingénieur diplômé de l'institut polytechnique UniLaSalle spécialité géosciences et environnement
- Master mention sciences pour l'environnement


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## Quelles sont les compétences techniques (savoir-faire) de Directeur / Directrice environnement en <time datetime="2026">2026</time> ?

### Management

**Animer un collectif**

- *Animer, coordonner une équipe*
    - Animer les parties prenantes internes et externes d'un projet
- *Valoriser et partager les bonnes pratiques*
    - Promouvoir les bonnes pratiques environnementales
- *Organiser le travail d'une équipe*
    - Encadrer et coordonner une équipe

**Manager une équipe**

- *Coordonner l'intervention d'équipes pluridisciplinaires*
    - Coordonner les équipes projet pour atteindre les objectifs

### Gestion des Ressources Humaines

**Gérer les emplois et les compétences**

- *Concevoir et piloter une politique de gestion des ressources humaines*
    - Former et développer les compétences des équipes

### Conseil, Transmission

**Conseiller**

- *Conseiller une organisation, une structure*
    - Conseiller des entreprises

### Communication, Multimédia

**Communiquer (niveau professionnel)**

- *Rédiger un article, un contenu éditorial*
    - Rédiger une publication scientifique

**Réaliser des actions de communication et évènements**

- *Mettre en oeuvre des actions de communication*
    - Présenter et expliciter les avancées scientifiques et les travaux de recherche

### Recherche, Innovation

**Expérimenter, piloter la recherche et l'innovation**

- *Concevoir et animer une démarche d'innovation*
    - Concevoir des solutions techniques pour améliorer les processus et réduire les impacts environnementaux
  - Encourager l'innovation responsable

### Data et Nouvelles technologies

**Analyser et structurer des données, informations **

- *Analyser, exploiter, structurer des données*
    - Analyser les données environnementales

### Prévention des risques

**Analyser, prévenir les risques**

- *Evaluer, prévenir, et gérer les risques et la sécurité*
    - Identifier les facteurs de risques sanitaires ou environnementaux
- *Gérer une situation de crise*
    - Gérer des crises environnementales

### Gestion administrative et comptable

**Assurer la gestion administrative**

- *Rédiger un rapport, un compte rendu d'activité*
    - Rédiger des rapports sur la performance environnementale

### Droit, contentieux et négociation

**Élaborer et appliquer un cadre juridique ou règlementaire**

- *Appliquer un cadre juridique ou réglementaire*
    - Assurer une veille réglementaire et scientifique, nationale et internationale
- *Contrôler et faire appliquer le respect de dispositions légales et réglementaires*
    - Gérer les dossiers réglementaires liés à l'environnement

### Protection des personnes et de l'environnement

**Protéger l'environnement**

- *Réduire l'empreinte environnementale de son activité*
    - Participer à la conception de produits éco-responsables
  - Proposer des solutions pour réduire la pollution
- *Réaliser un diagnostic énergétique*
    - Promouvoir l'utilisation d'énergies renouvelables
- *Réaliser un diagnostic environnemental*
    - Analyser les impacts environnementaux de projets
  - Communiquer un diagnostic sur des risques environnementaux ou sanitaires
- *Définir et déployer une politique de développement durable*
    - Fixer les orientations stratégiques en matière de protection de l'environnement et de réduction des impacts environnementaux
  - Préconiser des mesures environnementales
  - Promouvoir les pratiques de développement durable dans les activités

### Stratégie de développement

**Piloter un projet, une activité**

- *Piloter une activité*
    - Superviser et contrôler le déroulement et l'avancement des expériences et des observations scientifiques
- *Concevoir et gérer un projet*
    - Gérer des projets de dépollution
- *Concevoir des outils de pilotage, indicateurs, tableaux de bord*
    - Définir les indicateurs et leur mode de suivi

**Conduire une stratégie de développement**

- *Contrôler des indicateurs de performance, analyser et corriger des écarts*
    - Analyser les dysfonctionnements, les aléas, les écarts par rapport aux objectifs
  - Surveiller les indicateurs clés de performance pour ajuster les stratégies
- *Etablir un diagnostic stratégique*
    - Interpréter et exploiter des informations scientifiques et économiques

**Piloter des partenariats**

- *Développer et piloter un réseau d'organisations partenaires*
    - Mettre en place des partenariats stratégiques

### Communication

**Collaborer et favoriser la collaboration**

- *Participer à un projet pluridisciplinaire*
    - Apporter un appui scientifique à des chercheurs, institutions, entreprises

**Communiquer à l'oral**

- *Communiquer à l'oral en milieu professionnel*
    - Utiliser l'anglais en contexte professionnel

**Argumenter**

- *Sensibiliser un public*
    - Coordonner des actions de sensibilisation à l'environnement

### Organisation

**Traiter des informations**

- *Collecter et analyser des données, des informations*
    - Assurer une veille technologique et réglementaire active
  - Interpréter et exploiter des informations scientifiques de manière synthétique
  - Rechercher, traiter et analyser des données professionnelles et scientifiques


_Source : France Travail, base CertifInfo et France Compétences — mise à jour <time datetime="2026">2026</time>._


## Profil d’intérêts professionnels (RIASEC) — Directeur / Directrice environnement

### Profil d’intérêt type pour exercer le métier de Directeur / Directrice environnement

Le **test RIASEC** identifie les dominantes d’intérêts professionnels à travers six types.
Ces scores aident à comprendre les **activités** et **contextes de travail** qui correspondent le plus à ce métier.


### Investigateur — <data value="5">5</data> / 5

Les personnes investigatrices sont curieuses et analytiques. Elles aiment résoudre  des problèmes complexes et travailler sur des projets impliquant des idées abstraites.  Ces personnes sont attirées par les domaines de la recherche, des sciences, de la technologie  et des mathématiques.



Progression (indicative) : **100%**

**Exemples concrets (justifications)** :
- Analyse des données environnementales et études d'impact.
- Évaluation des méthodes pour minimiser les effets sur l'environnement.
- Collaboration avec des équipes pour des projets basés sur des recherches approfondies.


### Réaliste — <data value="4">4</data> / 5

Les personnes réalistes aiment les activités concrètes, physiques ou manuelles.  Elles apprécient les environnements pratiques et structurés, et préfèrent travailler  avec leurs mains, des outils ou des machines. Elles sont attirées par les métiers  liés à la nature, la mécanique, le bâtiment et le travail en extérieur.



Progression (indicative) : **80%**

**Exemples concrets (justifications)** :
- Implique des études d'impact et des audits pratiques.
- Prend des décisions sur des solutions concrètes pour réduire les impacts environnementaux.
- Engagement dans la gestion des ressources et traitement des déchets.


### Social — <data value="4">4</data> / 5

Les personnes sociales aiment aider les autres, travailler en équipe et établir des relations  humaines. Elles apprécient les métiers basés sur l’interaction, la pédagogie, la communication  et l'entraide, tels que ceux de l’enseignement, de la santé ou du travail social.



Progression (indicative) : **80%**

**Exemples concrets (justifications)** :
- Sensibilise et forme les parties prenantes aux enjeux environnementaux.
- Travaille en collaboration avec divers groupes, favorisant l'engagement et la sensibilisation.
- Nécessité d'une bonne communication pour gérer le changement culturel.


### Entreprenant — <data value="3">3</data> / 5

Les personnes entreprenantes aiment diriger, convaincre et prendre des décisions.  Elles apprécient les environnements compétitifs et les responsabilités. Elles sont attirées par  les métiers liés à la gestion, à l'entrepreneuriat, aux affaires, à la politique et à la vente.



Progression (indicative) : **60%**

**Exemples concrets (justifications)** :
- Élabore des stratégies conformes aux objectifs de rentabilité de la structure.
- Négocie des solutions avec la direction, impliquant des compétences entrepreneuriales.
- Peut influencer des décisions commerciales en matière d’environnement.


### Conventionnel — <data value="3">3</data> / 5

Les personnes conventionnelles préfèrent les tâches organisées, précises et répétitives.  Elles aiment suivre des procédures et travailler avec des données ou des informations structurées.  Elles sont attirées par les métiers de l'administration, de la comptabilité, de la gestion des  documents ou du secrétariat.



Progression (indicative) : **60%**

**Exemples concrets (justifications)** :
- Implique une bonne gestion des donnes et des audits environnementaux.
- Respect des réglementations, nécessitant une approche organisée et méthodique.
- Peut impliquer des processus standardisés pour la mise en place de systèmes de management environnemental.


### Artistique — <data value="2">2</data> / 5

Les personnes artistiques sont créatives, originales et sensibles aux formes, aux sons  et aux émotions. Elles aiment les activités qui leur permettent d'exprimer leur imagination  et leur créativité, comme la peinture, la musique, l'écriture, le design ou le théâtre.



Progression (indicative) : **40%**

**Exemples concrets (justifications)** :
- Peut impliquer une certaine créativité dans la communication des enjeux environnementaux.
- Met en oeuvre des solutions durables, mais moins axées sur l’art au sens strict.
- Peu d'éléments artistiques prédominants dans ce métier.



## Personnalité professionnelle (Big Five / OCEAN) — Directeur / Directrice environnement

### Personnalité type pour exercer le métier de Directeur / Directrice environnement

Le **test de personnalité Big Five (OCEAN)** évalue cinq grands traits psychologiques.
Ces scores permettent d’identifier les **prédispositions comportementales** les plus adaptées à l’exercice du métier de Directeur / Directrice environnement.


### Conscience — <data value="5">5</data> / 5

La conscience reflète le degré d'organisation, de rigueur et de responsabilité d'une personne.  Ceux qui obtiennent un score élevé sont souvent méthodiques, disciplinés et fiables.  Ils planifient leurs activités et s'efforcent de respecter leurs engagements.  À l'inverse, un score faible peut indiquer un comportement spontané, parfois désorganisé ou distrait, préférant agir selon l'instant plutôt que de suivre un plan strict.


Niveau estimé : **100 %**

**Illustrations concrètes** :
- Exigence en matière de conformité réglementaire et technique.
- Responsabilité dans la réalisation d'études et d'audits environnementaux précis.
- Planification rigoureuse des actions pour intégrer les critères environnementaux.


### Agréabilité — <data value="5">5</data> / 5

L'agréabilité mesure la tendance d'une personne à être compatissante, coopérative et bienveillante envers autrui.  Les personnes agréables sont souvent empathiques, prêtes à aider et cherchent à éviter les conflits.  À l'inverse, un score faible peut indiquer une personnalité plus franche, directe et parfois compétitive, accordant plus d'importance à leurs besoins qu'à ceux des autres.


Niveau estimé : **100 %**

**Illustrations concrètes** :
- Nécessité de travailler en harmonie avec diverses parties prenantes.
- Gestion des relations pour promouvoir des pratiques durables.
- Établissement d'un climat de coopération pour des projets environnementaux.


### Ouverture à l'expérience — <data value="4">4</data> / 5

L'ouverture à l'expérience décrit la propension d'une personne à rechercher la nouveauté, à être curieuse et imaginative.  Les personnes ayant un score élevé dans cette dimension sont souvent créatives, curieuses et ouvertes aux idées nouvelles.  Elles apprécient l'art, les expériences inédites et la réflexion profonde.  À l'inverse, les personnes ayant un score faible préfèrent la routine, les choses concrètes et sont moins enclines à l'introspection.


Niveau estimé : **80 %**

**Illustrations concrètes** :
- Nécessité d'innovation dans les stratégies environnementales.
- Élaboration de nouvelles approches pour réduire les impacts environnementaux.
- Adaptation aux évolutions réglementaires et techniques.


### Extraversion — <data value="4">4</data> / 5

L'extraversion décrit le degré d'énergie sociale d'une personne et son besoin d'interactions avec les autres.  Les individus extravertis sont souvent sociables, expressifs et aiment être entourés.  Ils tirent leur énergie des échanges sociaux.  À l'inverse, un score faible dans cette dimension reflète une préférence pour la solitude, l'introspection et des interactions sociales plus limitées.


Niveau estimé : **80 %**

**Illustrations concrètes** :
- Interactions fréquentes avec des équipes pluridisciplinaires.
- Sensibilisation et formation des parties prenantes.
- Collaboration pour intégrer des solutions environnementales dans les projets.


### Névrosisme — <data value="2">2</data> / 5

Le névrosisme reflète la stabilité émotionnelle et la propension d'une personne à ressentir des émotions négatives comme l'anxiété, la colère ou la dépression.  Les individus ayant un score élevé dans cette dimension peuvent être plus sensibles au stress, avoir des sautes d'humeur et se sentir facilement dépassés par les événements.  À l'inverse, un score faible indique une personne calme, résiliente et peu encline à ressentir des émotions négatives de manière prolongée.


Niveau estimé : **40 %**

**Illustrations concrètes** :
- Pression possible liée à la conformité réglementaire et aux audits.
- Exposition à des enjeux environnementaux critiques, mais exigences de sang-froid modérées.
- Environnement de travail potentiellement stressant, mais gérable.



## Valeurs professionnelles dominantes (SVS) — Directeur / Directrice environnement

### Profil de valeurs type pour exercer le métier de Directeur / Directrice environnement

Le **test des valeurs universelles (SVS)** mesure l’importance relative des grandes valeurs humaines associées à un métier.
Ces scores éclairent les **motivations profondes**, les **priorités professionnelles** et le **cadre culturel** du métier de Directeur / Directrice environnement.


### Universalisme — <data value="5">5</data> / 5

L'universalisme reflète l'engagement en faveur de l'égalité, de la tolérance et du respect pour tous les êtres vivants.  Les individus ayant un score élevé dans cette dimension sont préoccupés par le bien-être de l'humanité et de l'environnement.  Ils prônent l'ouverture d'esprit et la justice sociale.  Un score faible peut indiquer une préoccupation moindre pour les enjeux globaux ou les différences culturelles.


Importance relative : **100 %**

**Manifestations concrètes dans le métier** :
- Engagement pour la justice environnementale et le bien commun.
- Travail axé sur la responsabilité écologique et sociale.


### Pouvoir — <data value="4">4</data> / 5

Le pouvoir reflète le désir de contrôle, de domination et de statut social élevé.  Les personnes ayant un score élevé dans cette dimension cherchent à influencer les autres et à maintenir leur position d'autorité.  Elles accordent une grande importance à la reconnaissance et aux privilèges.  À l'inverse, un score faible peut indiquer un désintérêt pour l’autorité et une préférence pour l'égalité entre tous.


Importance relative : **80 %**

**Manifestations concrètes dans le métier** :
- Influence sur la stratégie environnementale de l'organisation.
- Coordination de plusieurs équipes et départements.
- Pouvoir décisionnel sur les actions environnementales à mener.


### Réussite — <data value="4">4</data> / 5

La réussite représente le désir de se distinguer et de démontrer ses compétences.  Les individus avec un score élevé recherchent l'excellence personnelle et le succès dans ce qu'ils entreprennent.  Ils sont motivés par la reconnaissance de leurs réalisations.  Un score faible peut indiquer une moindre préoccupation pour la compétition ou le succès social.


Importance relative : **80 %**

**Manifestations concrètes dans le métier** :
- Objectifs de performance environnementale à atteindre.
- Évaluation des succès à travers des études d'impact.
- Compétition entre entreprises sur la durabilité et l'innovation.


### Autonomie — <data value="4">4</data> / 5

L'autonomie met en avant l'importance de la liberté de pensée et d'action.  Les personnes autonomes privilégient la créativité, l'indépendance et la prise de décision personnelle.  Elles cherchent à façonner leur propre destin selon leurs valeurs.  Un score faible peut indiquer une plus grande conformité aux règles et aux attentes sociales.


Importance relative : **80 %**

**Manifestations concrètes dans le métier** :
- Autonomie dans l'élaboration de la stratégie environnementale.
- Liberté de proposer des solutions innovantes aux problèmes identifiés.


### Bienveillance — <data value="4">4</data> / 5

La bienveillance représente le souci du bien-être des proches et la volonté d'entretenir des relations harmonieuses.  Les personnes bienveillantes sont prêtes à aider, à soutenir et à protéger leurs proches.  Un score faible peut refléter une approche plus individualiste ou une priorité donnée à ses propres besoins plutôt qu'à ceux des autres.


Importance relative : **80 %**

**Manifestations concrètes dans le métier** :
- Souci de l'impact des activités sur la communauté et l'environnement.
- Sensibilisation et formation des parties prenantes pour une implication responsable.


### Conformité — <data value="4">4</data> / 5

La conformité reflète l'adhésion aux normes sociales et le respect des règles établies pour maintenir l'ordre social.  Les personnes conformistes évitent les comportements qui pourraient perturber l'harmonie collective.  À l'inverse, un score faible peut indiquer une tendance à remettre en question les règles et à agir selon ses propres convictions, même si cela implique de défier l'autorité.


Importance relative : **80 %**

**Manifestations concrètes dans le métier** :
- Respect strict des normes et règlementations environnementales.
- Application des procédures de management environnemental dans l'organisation.


### Stimulation — <data value="3">3</data> / 5

La stimulation reflète le besoin d'excitation, de nouveauté et de défis.  Les individus ayant un score élevé recherchent l'aventure et aiment sortir de leur zone de confort.  Ils sont attirés par les expériences inédites et les changements fréquents.  À l'inverse, un score faible peut indiquer une préférence pour la stabilité, la routine et un mode de vie prévisible.


Importance relative : **60 %**

**Manifestations concrètes dans le métier** :
- Travail dans un contexte en constante évolution réglementaire et technologique.
- Nouveaux défis à relever avec les projets environnementaux.


### Sécurité — <data value="3">3</data> / 5

La sécurité représente le besoin de stabilité, de sûreté et de protection.  Les personnes ayant un score élevé valorisent un environnement prévisible et sécurisant, tant sur le plan personnel que social.  Elles cherchent à éviter les risques et les incertitudes.  Un score faible peut refléter une tolérance plus élevée à l'imprévu et un mode de vie plus aventureux.


Importance relative : **60 %**

**Manifestations concrètes dans le métier** :
- Mise en place de mesures pour prévenir les risques environnementaux.
- Assurance de la sécurité des biens et des personnes par des pratiques durables.


### Hédonisme — <data value="2">2</data> / 5

L'hédonisme exprime la recherche du plaisir et du bien-être personnel.  Les personnes hédonistes apprécient la gratification immédiate et les expériences plaisantes, telles que les loisirs et le divertissement.  Un score faible peut refléter un mode de vie plus austère ou une tendance à privilégier le devoir et les responsabilités sur le plaisir.


Importance relative : **40 %**

**Manifestations concrètes dans le métier** :
- Bien-être lié à l'amélioration de la qualité de vie par des pratiques durables.
- Plaisir à participer à des initiatives écologiques.


### Tradition — <data value="2">2</data> / 5

La tradition exprime l'attachement aux coutumes, aux croyances et aux pratiques culturelles ou religieuses transmises de génération en génération.  Les personnes ayant un score élevé respectent les valeurs héritées du passé et cherchent à préserver ces traditions.  Un score faible peut indiquer une ouverture au changement et une préférence pour l'innovation par rapport aux conventions établies.


Importance relative : **40 %**

**Manifestations concrètes dans le métier** :
- Maintien des pratiques établies dans la gestion environnementale.
- Respect des réglementations en vigueur, héritage des bonnes pratiques.


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## Quels sont les centres d'intérêt liés au métier de Directeur / Directrice environnement ?

- J'aime manier les chiffres
- J'aime organiser, planifier
- Je souhaite contribuer à la protection de l'environnement


## Comment appelle-t-on aussi le métier de Directeur / Directrice environnement en 2026 ?

Le poste de **Directeur / Directrice environnement** est également répertorié sous les intitulés et variantes suivants :

- Ingénieur / Ingénieure environnement
- Ingénieur / Ingénieure environnement (protection de l'environnement)
- Responsable environnement (protection de l'environnement)


## Synthèse (terminologies et intérêts) — Directeur / Directrice environnement (2026)

### Intitulés alternatifs

Ingénieur / Ingénieure environnement, Ingénieur / Ingénieure environnement (protection de l'environnement), Responsable environnement (protection de l'environnement)

### Centres d’intérêt

J'aime manier les chiffres, J'aime organiser, planifier, Je souhaite contribuer à la protection de l'environnement

_Source : synonymes et intérêts issus du référentiel ROME 4.0 (France Travail) et de la base Vocaneo — mise à jour 2026._

