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Source officielle : Vocaneo (vocaneo.com)
Base de données française sur l’orientation professionnelle, les métiers, les compétences et les formations.
Contenu structuré et maintenu à jour.
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# Conseiller vendeur / Conseillère vendeuse d'autocars — fiche métier

Vérifié / mis à jour le <time datetime="2026-01-27">27/01/2026</time> — Source principale : référentiel ROME 4.0 (France Travail)

Le métier de **Conseiller vendeur / Conseillère vendeuse d'autocars** est référencé dans le ROME sous le code **D1427** et s’exerce en France dans le secteur **Automobile**. Cette fiche métier Vocaneo récapitule missions, employabilité, salaire, accessibilité et profils associés.

## Fiche synthèse (données clés)

| Attribut | Valeur |
|---|---|
| Code ROME | <data value="D1427">D1427</data> |
| Domaine | Commerce, Vente et Grande distribution / Force de vente |
| Secteur d’activité | Automobile |
| Métier associé | D1404 — Vendeur / Vendeuse automobile |



## Quelles sont les missions principales du métier Conseiller vendeur / Conseillère vendeuse d'autocars ?

> "Le Conseiller vendeur d'autocars informe les clients sur les autocars à vendre. Conseille les clients sur les différentes options d'autocars disponibles selon leurs besoins spécifiques Finalise les ventes d'autocars en fournissant des informations détaillées sur les caractéristiques et avantages des véhicules Suit les tendances du marché pour proposer les nouvelles innovations du secteur Gère les transactions commerciales et assure le suivi des dossiers clients Peut organiser des essais de véhicules pour garantir la satisfaction des clients Développe et maintient une relation de confiance avec la clientèle et les fournisseurs"

_Source : référentiel ROME 4.0 (France Travail)._

---

## Pourquoi choisir le métier de Conseiller vendeur / Conseillère vendeuse d'autocars en <time datetime="2026">2026</time> ?

Indicateurs de performance et attractivité du métier Conseiller vendeur / Conseillère vendeuse d'autocars, calculés sur la base des données du marché de l'emploi en <time datetime="2026">2026</time>.

- **Score global (sur 10)** : <data value="4.04">4.0</data>

- **Tension du marché (sur 10)** : <data value="2.975">3.0</data>

- **Salaire (score sur 10)** : <data value="3.78">3.8</data>

- **Conditions de travail (score sur 10)** : <data value="7.08">7.1</data>

### Tableau récapitulatif des scores (extraction)

| Indicateur | Score (sur 10) |
|---|---|
| Attractivité globale | <data value="4.04">4.0</data> |
| Tension du marché | <data value="2.975">3.0</data> |
| Salaire | <data value="3.78">3.8</data> |
| Conditions de travail | <data value="7.08">7.1</data> |

_Source : Analyse prédictive Vocaneo basée sur les données France Travail et INSEE, mises à jour en <time datetime="2026-03">Mars 2026</time>._




## Marché de l’emploi pour Conseiller vendeur / Conseillère vendeuse d'autocars en <time datetime="2026">2026</time>

**Périmètre des stats** : les données de Conseiller vendeur / Conseillère vendeuse d'autocars sont consolidées avec le métier référent **Vendeur / Vendeuse automobile** (ROME <data value="D1404">D1404</data>).

### Chiffres clés (12 mois / dernier trimestre)

| Indicateur | Valeur |
|---|---:|
| Demandeurs d'emploi (12 mois) | <data value="110">110</data> |
| Offres publiées (12 mois) | <data value="230">230</data> |
| Embauches constatées (dernier trimestre) | <data value="10">10</data> |
| Indice de tension globale | <data value="2.975">3.0</data> / 10 |

### Indicateurs de tension (comparatif)


| Indicateur | Valeur | Note |
|---|---:|---|
| Tension France Travail | <data value="4">4</data> / 10 | Demande (France Travail) |
| Tension Vocaneo | <data value="2">2</data> / 10 | Calcul Vocaneo (offres / demandeurs / embauches) |
| Tension globale | <data value="2.975">3.0</data> / 10 | Moyenne France Travail + Vocaneo |

**Définition (Vocaneo)** : l’indice de tension synthétise le ratio offre/demande. Un score de <data value="2.975">2.975</data> / 10 pour Conseiller vendeur / Conseillère vendeuse d'autocars décrit l’équilibre actuel du marché.


## Salaire de Conseiller vendeur / Conseillère vendeuse d'autocars en <time datetime="2026">2026</time>

**Note (périmètre)** : les salaires affichés sont ceux du métier référent **Vendeur / Vendeuse automobile**, dont dépend la spécialisation Conseiller vendeur / Conseillère vendeuse d'autocars.

### Fourchette mensuelle brute (déciles)

En <time datetime="2026">2026</time>, la rémunération d’un **Conseiller vendeur / Conseillère vendeuse d'autocars** se situe généralement entre
<data value="1802">1 802 €</data> (1er décile) et <data value="2692">2 692 €</data> (9e décile) brut mensuel.

| Niveau (déciles) | Montant mensuel brut |
|---|---:|
| 1er décile (10% les moins rémunérés) | <data value="1802">1 802</data> € |
| 9e décile (10% les mieux rémunérés) | <data value="2692">2 692</data> € |

### Indicateur Vocaneo : score de salaire

Score de salaire (attractivité) : <data value="3.78">3.8</data> / 10

*Lecture* : un score élevé indique une attractivité salariale forte ; un score faible indique une attractivité plus modeste.

_Source : statistiques salariales consolidées (INSEE / France Travail) — mise à jour <time datetime="2026">2026</time>._


## Conditions de travail pour le métier de Conseiller vendeur / Conseillère vendeuse d'autocars en <time datetime="2026">2026</time>

En <time datetime="2026">2026</time>, les conditions de travail du métier de **Conseiller vendeur / Conseillère vendeuse d'autocars** sont évaluées à
**<data value="7.08">7.1</data> / 10** selon l’analyse multicritères Vocaneo.

Cette note synthétise les contraintes physiques, l’environnement organisationnel et les conditions d’exercice observées pour Conseiller vendeur / Conseillère vendeuse d'autocars.

### Indicateur de qualité des conditions de travail

| Indicateur | Valeur |
|---|---:|
| Score global des conditions de travail | <data value="7.08">7.1</data> / 10 |

**Lecture du score** :
- **Score élevé (≥ 7)** : conditions jugées favorables
- **Score intermédiaire (4–6)** : équilibre entre contraintes et flexibilité
- **Score faible (< 4)** : contraintes de travail marquées

_Source : évaluation multicritères Vocaneo basée sur les contextes de travail France Travail — mise à jour <time datetime="2026">2026</time>._

## Quelles sont les conditions concrètes d’exercice du métier de Conseiller vendeur / Conseillère vendeuse d'autocars ?

Les éléments ci-dessous décrivent les **facteurs de pénibilité, de confort ou de neutralité** associés à l’exercice du métier de **Conseiller vendeur / Conseillère vendeuse d'autocars**, selon les contextes de travail observés (données 2026).


### Horaires et durée du travail — conditions liées au métier de Conseiller vendeur / Conseillère vendeuse d'autocars


- **Neutre** : Travail en journée


- **Contrainte** : Travail les week-ends et jours fériés


### Conditions de travail et risques professionnels — conditions liées au métier de Conseiller vendeur / Conseillère vendeuse d'autocars


- **Neutre** : Déplacements professionnels


- **Contrainte** : En contact avec du public


- **Contrainte** : Station assise prolongée


### Lieux et déplacements — conditions liées au métier de Conseiller vendeur / Conseillère vendeuse d'autocars


- **Avantage** : Zone nationale


### Types de structures — conditions liées au métier de Conseiller vendeur / Conseillère vendeuse d'autocars


- **Avantage** : Entreprises et milieux professionnels


### Publics spécifiques — conditions liées au métier de Conseiller vendeur / Conseillère vendeuse d'autocars


- **Neutre** : Clientèle de particuliers


- **Avantage** : Clientèle de professionnels


### Statut d'emploi — conditions liées au métier de Conseiller vendeur / Conseillère vendeuse d'autocars


- **Avantage** : Salarié secteur privé (CDI, CDD)


- **Neutre** : Travailleur indépendant


---

### Synthèse des conditions d’exercice — Conseiller vendeur / Conseillère vendeuse d'autocars (2026)

**Horaires et durée du travail** :
- Travail en journée → Neutre- Travail les week-ends et jours fériés → Contrainte
**Conditions de travail et risques professionnels** :
- Déplacements professionnels → Neutre- En contact avec du public → Contrainte- Station assise prolongée → Contrainte
**Lieux et déplacements** :
- Zone nationale → Avantage
**Types de structures** :
- Entreprises et milieux professionnels → Avantage
**Publics spécifiques** :
- Clientèle de particuliers → Neutre- Clientèle de professionnels → Avantage
**Statut d'emploi** :
- Salarié secteur privé (CDI, CDD) → Avantage- Travailleur indépendant → Neutre

_Source : Contexte de travail et pénibilité issus du référentiel ROME 4.0 (France Travail) et de l’analyse Vocaneo — mise à jour 2026._



## Comment devenir Conseiller vendeur / Conseillère vendeuse d'autocars en <time datetime="2026">2026</time> ?

Cet emploi est accessible avec un diplôme de niveau Bac + 2 dans les domaines du commerce, de la vente, du numérique et de la relation client. Des connaissances dans le secteur automobile ou des transports sont un atout.

### Score d’accessibilité au métier

Score d’accessibilité : **<data value="7.63">7.6</data> / 10**.

> Un score élevé indique un métier relativement accessible : exigences en formation et compétences plus modérées.
> Un score faible suggère un métier plus difficile d’accès (formation plus longue / compétences plus spécialisées).

### Informations d’accès au métier

- **Niveau d’étude minimal** : Bac +2 (BTS, DUT, DEUG)
- **Expérience requise** : Aucune expérience requise
- **Durée typique de formation** :
    <data value="12">12</data> mois
  - **Niveau de technicité** : <data value="3">3</data> / 5
- **Reconversion courte possible** : Oui
> Une reconversion courte est envisageable via une formation professionnelle ou un apprentissage sur 9 à 12 mois, adaptée à un adulte en reconversion. Vérifier les prérequis en commerce, relation client et connaissances de base sur les véhicules; le poste mêle techniques de vente et maîtrise des produits (autocars) et outils CRM.

## Informations sur les formations disponibles


- **Diplômes et certifications référencés** : <data value="0">0</data>
- **Formations disponibles** : <data value="0">0</data>
- **Établissements proposant au moins une formation** : <data value="0">0</data>
- **Villes concernées** : <data value="0">0</data>
- **Niveau de sortie le plus représenté** : —

### Voies d’accès (profils / parcours)

- —

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## Trouver une formation adaptée pour devenir Conseiller vendeur / Conseillère vendeuse d'autocars


Trouvez rapidement une formation pertinente pour devenir **Conseiller vendeur / Conseillère vendeuse d'autocars**.

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## Quelles sont les connaissances théoriques (savoirs) de Conseiller vendeur / Conseillère vendeuse d'autocars ?

### Produits, outils et matières

**Véhicules**
- Connaissance des options et équipements d'autocars

### Techniques professionnelles

**Techniques manuelles, artisanales, industrielles**
- Procédures d'urgence et de sécurité

**Autres techniques professionnelles**
- Techniques commerciales
- Techniques de communication interpersonnelle
- Techniques de prospection (phoning, visites)

### Domaines d'expertise

**Expertises techniques**
- Connaissance des pratiques éthiques en vente
- Connaissance des tendances du marché des autocars

**Logiciels, progiciels**
- Connaissance des programmes de fidélité
- Logiciel de gestion clients

### Normes et procédés

**Règlementations, normes**
- Droit commercial

**Méthodes, procédés, procédures**
- Entretien de vente

### Certifications et habilitations

**Certifications**
- BTS négociation et digitalisation de la relation client


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## Quelles sont les compétences techniques (savoir-faire) de Conseiller vendeur / Conseillère vendeuse d'autocars en <time datetime="2026">2026</time> ?

### Conseil, Transmission

**Conseiller**

- *Conseiller, accompagner une personne*
    - Conseiller les clients sur le choix des véhicules répondant à leurs besoins

### Data et Nouvelles technologies

**Analyser et structurer des données, informations **

- *Gérer une base de données numériques*
    - Gérer des bases de données
- *Mettre à jour un dossier, une base de données*
    - Maintenir à jour les bases de données clients

### Production, Fabrication

**Mettre en oeuvre des procédés, modes opératoires**

- *Mettre en oeuvre les processus et les modes opératoires techniques*
    - Proposer des solutions techniques adaptées

### Qualité

**Contrôler la qualité**

- *Contrôler la qualité et la conformité d'un livrable*
    - Contrôler le montage des dossiers-clients de financement

### Gestion et contrôle

**Gérer des actifs, un patrimoine**

- *Monter et décisionner un dossier de financement*
    - Monter un dossier de crédit

### Droit, contentieux et négociation

**Élaborer et appliquer un cadre juridique ou règlementaire**

- *Contrôler et faire appliquer le respect de dispositions légales et réglementaires*
    - Assurer la conformité des transactions avec la réglementation

**Gérer des litiges, des contentieux**

- *Gérer des réclamations et litiges*
    - Gérer les réclamations et assurer un suivi de qualité

### Relation client

**Accueillir, renseigner**

- *Accueillir, orienter, renseigner un public*
    - Accueillir les clients et identifier leurs besoins spécifiques

**Gérer la relation client, recueillir et analyser les besoins client**

- *Recueillir et analyser les besoins client*
    - Analyser les besoins des clients pour proposer des services adaptés
- *Répondre aux attentes d'un client*
    - Assurer le suivi des dossiers clients
- *Apporter une assistance technique aux équipes*
    - Assister un client lors de la prise en main d'un véhicule ou matériel

### Développement commercial

**Vendre**

- *Vendre ou louer des produits ou des services*
    - Argumenter pour convaincre les clients des avantages des produits

**Concevoir une offre de produits, services**

- *Concevoir et promouvoir une offre commerciale*
    - Analyser les tendances du marché pour anticiper les besoins des clients

**Élaborer une offre commerciale**

- *Organiser, aménager un espace de vente*
    - Optimiser l'agencement de l'espace de vente pour maximiser l'attractivité des produits
- *Mettre en oeuvre des actions commerciales et promotionnelles*
    - Communiquer efficacement les promotions et les offres spéciales aux clients
- *Elaborer, adapter une proposition commerciale*
    - Proposer des solutions adaptées aux demandes des clients

**Améliorer le service, fidéliser les clients**

- *Développer et fidéliser la relation client*
    - Construire des relations professionnelles durables avec les clients

**Développer une stratégie commerciale et marketing**

- *Elaborer une stratégie commerciale*
    - Concevoir des outils d'aide à la vente

### Communication

**Collaborer et favoriser la collaboration**

- *Favoriser l'entente, la collaboration*
    - Collaborer avec l'équipe de vente pour atteindre les objectifs communs

### Organisation

**Respecter les règles**

- *Respecter la confidentialité des informations*
    - Traiter les informations clients de manière confidentielle et sécurisée

**Agir face à l'imprévu**

- *Gérer une situation d'urgence*
    - Agir rapidement en cas de problème ou d'imprévu sur le point de vente

### Développement des compétences

**Construire son projet professionnel**

- *Organiser et développer son réseau professionnel*
    - Développer son réseau professionnel pour accroître les opportunités de vente


_Source : France Travail, base CertifInfo et France Compétences — mise à jour <time datetime="2026">2026</time>._


## Profil d’intérêts professionnels (RIASEC) — Conseiller vendeur / Conseillère vendeuse d'autocars

### Profil d’intérêt type pour exercer le métier de Conseiller vendeur / Conseillère vendeuse d'autocars

Le **test RIASEC** identifie les dominantes d’intérêts professionnels à travers six types.
Ces scores aident à comprendre les **activités** et **contextes de travail** qui correspondent le plus à ce métier.


### Entreprenant — <data value="5">5</data> / 5

Les personnes entreprenantes aiment diriger, convaincre et prendre des décisions.  Elles apprécient les environnements compétitifs et les responsabilités. Elles sont attirées par  les métiers liés à la gestion, à l'entrepreneuriat, aux affaires, à la politique et à la vente.



Progression (indicative) : **100%**

**Exemples concrets (justifications)** :
- Finalisation des ventes et gestion des transactions commerciales.
- Proposition de solutions adaptées aux besoins clients pour stimuler les ventes.
- Développement d'une stratégie de vente efficace.


### Investigateur — <data value="4">4</data> / 5

Les personnes investigatrices sont curieuses et analytiques. Elles aiment résoudre  des problèmes complexes et travailler sur des projets impliquant des idées abstraites.  Ces personnes sont attirées par les domaines de la recherche, des sciences, de la technologie  et des mathématiques.



Progression (indicative) : **80%**

**Exemples concrets (justifications)** :
- Analyse des besoins spécifiques des clients pour conseiller efficacement.
- Suivi des innovations et tendances du secteur.
- Évaluation des options disponibles pour les clients.


### Social — <data value="4">4</data> / 5

Les personnes sociales aiment aider les autres, travailler en équipe et établir des relations  humaines. Elles apprécient les métiers basés sur l’interaction, la pédagogie, la communication  et l'entraide, tels que ceux de l’enseignement, de la santé ou du travail social.



Progression (indicative) : **80%**

**Exemples concrets (justifications)** :
- Relations de confiance à établir avec la clientèle et les fournisseurs.
- Conseil et accompagnement des clients dans leur choix.
- Interaction régulière avec différentes parties prenantes.


### Réaliste — <data value="3">3</data> / 5

Les personnes réalistes aiment les activités concrètes, physiques ou manuelles.  Elles apprécient les environnements pratiques et structurés, et préfèrent travailler  avec leurs mains, des outils ou des machines. Elles sont attirées par les métiers  liés à la nature, la mécanique, le bâtiment et le travail en extérieur.



Progression (indicative) : **60%**

**Exemples concrets (justifications)** :
- Le métier requiert une connaissance des caractéristiques techniques des autocars.
- Organisation d'essais de véhicules pour les clients.
- Suivi des tendances du marché automobile.


### Conventionnel — <data value="3">3</data> / 5

Les personnes conventionnelles préfèrent les tâches organisées, précises et répétitives.  Elles aiment suivre des procédures et travailler avec des données ou des informations structurées.  Elles sont attirées par les métiers de l'administration, de la comptabilité, de la gestion des  documents ou du secrétariat.



Progression (indicative) : **60%**

**Exemples concrets (justifications)** :
- Suivi rigoureux des dossiers clients.
- Gestion des aspects administratifs liés aux transactions.
- Préparation de documents et d'informations commerciales.


### Artistique — <data value="2">2</data> / 5

Les personnes artistiques sont créatives, originales et sensibles aux formes, aux sons  et aux émotions. Elles aiment les activités qui leur permettent d'exprimer leur imagination  et leur créativité, comme la peinture, la musique, l'écriture, le design ou le théâtre.



Progression (indicative) : **40%**

**Exemples concrets (justifications)** :
- Création d'un environnement de vente attrayant pour attirer les clients.
- Peu d'éléments liés à la créativité dans la vente d'autocars.



## Personnalité professionnelle (Big Five / OCEAN) — Conseiller vendeur / Conseillère vendeuse d'autocars

### Personnalité type pour exercer le métier de Conseiller vendeur / Conseillère vendeuse d'autocars

Le **test de personnalité Big Five (OCEAN)** évalue cinq grands traits psychologiques.
Ces scores permettent d’identifier les **prédispositions comportementales** les plus adaptées à l’exercice du métier de Conseiller vendeur / Conseillère vendeuse d'autocars.


### Conscience — <data value="5">5</data> / 5

La conscience reflète le degré d'organisation, de rigueur et de responsabilité d'une personne.  Ceux qui obtiennent un score élevé sont souvent méthodiques, disciplinés et fiables.  Ils planifient leurs activités et s'efforcent de respecter leurs engagements.  À l'inverse, un score faible peut indiquer un comportement spontané, parfois désorganisé ou distrait, préférant agir selon l'instant plutôt que de suivre un plan strict.


Niveau estimé : **100 %**

**Illustrations concrètes** :
- Gestion précise des transactions commerciales et des dossiers clients.
- Fourniture d'informations détaillées sur les caractéristiques des autocars.
- Nécessité d'un suivi rigoureux pour garantir la satisfaction client.


### Agréabilité — <data value="5">5</data> / 5

L'agréabilité mesure la tendance d'une personne à être compatissante, coopérative et bienveillante envers autrui.  Les personnes agréables sont souvent empathiques, prêtes à aider et cherchent à éviter les conflits.  À l'inverse, un score faible peut indiquer une personnalité plus franche, directe et parfois compétitive, accordant plus d'importance à leurs besoins qu'à ceux des autres.


Niveau estimé : **100 %**

**Illustrations concrètes** :
- Nécessité de collaborer efficacement avec les clients pour comprendre leurs besoins.
- Importance de la diplomatie et de la bienveillance dans les relations commerciales.
- Gestion de la satisfaction client et résolution de conflits potentiels.


### Ouverture à l'expérience — <data value="4">4</data> / 5

L'ouverture à l'expérience décrit la propension d'une personne à rechercher la nouveauté, à être curieuse et imaginative.  Les personnes ayant un score élevé dans cette dimension sont souvent créatives, curieuses et ouvertes aux idées nouvelles.  Elles apprécient l'art, les expériences inédites et la réflexion profonde.  À l'inverse, les personnes ayant un score faible préfèrent la routine, les choses concrètes et sont moins enclines à l'introspection.


Niveau estimé : **80 %**

**Illustrations concrètes** :
- Suivi des tendances du marché et des innovations du secteur.
- Proposition de solutions adaptées aux besoins spécifiques des clients.
- Organisation d'essais de véhicules pour ajuster l'offre.


### Extraversion — <data value="4">4</data> / 5

L'extraversion décrit le degré d'énergie sociale d'une personne et son besoin d'interactions avec les autres.  Les individus extravertis sont souvent sociables, expressifs et aiment être entourés.  Ils tirent leur énergie des échanges sociaux.  À l'inverse, un score faible dans cette dimension reflète une préférence pour la solitude, l'introspection et des interactions sociales plus limitées.


Niveau estimé : **80 %**

**Illustrations concrètes** :
- Interactions fréquentes avec les clients pour les conseiller et finaliser les ventes.
- Maintien d'une relation de confiance avec la clientèle et les fournisseurs.
- Activités nécessitant un dynamisme et une communication active.


### Névrosisme — <data value="2">2</data> / 5

Le névrosisme reflète la stabilité émotionnelle et la propension d'une personne à ressentir des émotions négatives comme l'anxiété, la colère ou la dépression.  Les individus ayant un score élevé dans cette dimension peuvent être plus sensibles au stress, avoir des sautes d'humeur et se sentir facilement dépassés par les événements.  À l'inverse, un score faible indique une personne calme, résiliente et peu encline à ressentir des émotions négatives de manière prolongée.


Niveau estimé : **40 %**

**Illustrations concrètes** :
- Exposition à des situations stressantes liées aux ventes et aux attentes des clients.
- Nécessité d'une certaine gestion du stress, sans exposition excessive à la pression.



## Valeurs professionnelles dominantes (SVS) — Conseiller vendeur / Conseillère vendeuse d'autocars

### Profil de valeurs type pour exercer le métier de Conseiller vendeur / Conseillère vendeuse d'autocars

Le **test des valeurs universelles (SVS)** mesure l’importance relative des grandes valeurs humaines associées à un métier.
Ces scores éclairent les **motivations profondes**, les **priorités professionnelles** et le **cadre culturel** du métier de Conseiller vendeur / Conseillère vendeuse d'autocars.


### Réussite — <data value="4">4</data> / 5

La réussite représente le désir de se distinguer et de démontrer ses compétences.  Les individus avec un score élevé recherchent l'excellence personnelle et le succès dans ce qu'ils entreprennent.  Ils sont motivés par la reconnaissance de leurs réalisations.  Un score faible peut indiquer une moindre préoccupation pour la compétition ou le succès social.


Importance relative : **80 %**

**Manifestations concrètes dans le métier** :
- Objectifs de vente à atteindre et performance mesurée.
- Contribue à l'atteinte des objectifs commerciaux de l'entreprise.
- Reconnaissance par les résultats obtenus.


### Stimulation — <data value="4">4</data> / 5

La stimulation reflète le besoin d'excitation, de nouveauté et de défis.  Les individus ayant un score élevé recherchent l'aventure et aiment sortir de leur zone de confort.  Ils sont attirés par les expériences inédites et les changements fréquents.  À l'inverse, un score faible peut indiquer une préférence pour la stabilité, la routine et un mode de vie prévisible.


Importance relative : **80 %**

**Manifestations concrètes dans le métier** :
- Adaptation aux tendances changeantes du marché.
- Interactions variées avec les clients et fournisseurs.
- Travail dynamique nécessitant une certaine agilité.


### Autonomie — <data value="4">4</data> / 5

L'autonomie met en avant l'importance de la liberté de pensée et d'action.  Les personnes autonomes privilégient la créativité, l'indépendance et la prise de décision personnelle.  Elles cherchent à façonner leur propre destin selon leurs valeurs.  Un score faible peut indiquer une plus grande conformité aux règles et aux attentes sociales.


Importance relative : **80 %**

**Manifestations concrètes dans le métier** :
- Autonomie dans le conseil aux clients.
- Capacité à prendre des décisions pour finaliser les ventes.
- Liberté d'initiative dans la gestion des dossiers.


### Bienveillance — <data value="4">4</data> / 5

La bienveillance représente le souci du bien-être des proches et la volonté d'entretenir des relations harmonieuses.  Les personnes bienveillantes sont prêtes à aider, à soutenir et à protéger leurs proches.  Un score faible peut refléter une approche plus individualiste ou une priorité donnée à ses propres besoins plutôt qu'à ceux des autres.


Importance relative : **80 %**

**Manifestations concrètes dans le métier** :
- Développement de relations de confiance avec la clientèle.
- Souci de répondre aux besoins spécifiques des clients.
- Assistance et suivi des dossiers clients.


### Pouvoir — <data value="3">3</data> / 5

Le pouvoir reflète le désir de contrôle, de domination et de statut social élevé.  Les personnes ayant un score élevé dans cette dimension cherchent à influencer les autres et à maintenir leur position d'autorité.  Elles accordent une grande importance à la reconnaissance et aux privilèges.  À l'inverse, un score faible peut indiquer un désintérêt pour l’autorité et une préférence pour l'égalité entre tous.


Importance relative : **60 %**

**Manifestations concrètes dans le métier** :
- Possibilité d'influencer les décisions d'achat des clients.
- Négociation des meilleures conditions avec les fournisseurs.
- Gestion des transactions commerciales.


### Universalisme — <data value="3">3</data> / 5

L'universalisme reflète l'engagement en faveur de l'égalité, de la tolérance et du respect pour tous les êtres vivants.  Les individus ayant un score élevé dans cette dimension sont préoccupés par le bien-être de l'humanité et de l'environnement.  Ils prônent l'ouverture d'esprit et la justice sociale.  Un score faible peut indiquer une préoccupation moindre pour les enjeux globaux ou les différences culturelles.


Importance relative : **60 %**

**Manifestations concrètes dans le métier** :
- Engagement envers la satisfaction et les besoins des clients.
- Information sur des options respectueuses de l'environnement.
- Connaissance des tendances du marché favorisant le bien commun.


### Conformité — <data value="3">3</data> / 5

La conformité reflète l'adhésion aux normes sociales et le respect des règles établies pour maintenir l'ordre social.  Les personnes conformistes évitent les comportements qui pourraient perturber l'harmonie collective.  À l'inverse, un score faible peut indiquer une tendance à remettre en question les règles et à agir selon ses propres convictions, même si cela implique de défier l'autorité.


Importance relative : **60 %**

**Manifestations concrètes dans le métier** :
- Respect des normes et réglementations commerciales.
- Suivi de processus pour assurer la conformité des transactions.
- Nécessité d'adhérer aux standards de l'entreprise.


### Sécurité — <data value="3">3</data> / 5

La sécurité représente le besoin de stabilité, de sûreté et de protection.  Les personnes ayant un score élevé valorisent un environnement prévisible et sécurisant, tant sur le plan personnel que social.  Elles cherchent à éviter les risques et les incertitudes.  Un score faible peut refléter une tolérance plus élevée à l'imprévu et un mode de vie plus aventureux.


Importance relative : **60 %**

**Manifestations concrètes dans le métier** :
- Gestion des risques liés aux transactions financières.
- Stabilité des relations commerciales avec les clients.
- Assurance d'un service après-vente fiable.


### Hédonisme — <data value="2">2</data> / 5

L'hédonisme exprime la recherche du plaisir et du bien-être personnel.  Les personnes hédonistes apprécient la gratification immédiate et les expériences plaisantes, telles que les loisirs et le divertissement.  Un score faible peut refléter un mode de vie plus austère ou une tendance à privilégier le devoir et les responsabilités sur le plaisir.


Importance relative : **40 %**

**Manifestations concrètes dans le métier** :
- Plaisir lié à la satisfaction client lors de la vente.
- Proposition de produits innovants qui peuvent apporter du confort.
- Pas de focus direct sur le plaisir personnel.


### Tradition — <data value="2">2</data> / 5

La tradition exprime l'attachement aux coutumes, aux croyances et aux pratiques culturelles ou religieuses transmises de génération en génération.  Les personnes ayant un score élevé respectent les valeurs héritées du passé et cherchent à préserver ces traditions.  Un score faible peut indiquer une ouverture au changement et une préférence pour l'innovation par rapport aux conventions établies.


Importance relative : **40 %**

**Manifestations concrètes dans le métier** :
- Respect des procédures établies pour la vente et le suivi.
- Suivi de pratiques commerciales traditionnelles.
- Pas de forte valorisation des coutumes anciennes.


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## Quels sont les centres d'intérêt liés au métier de Conseiller vendeur / Conseillère vendeuse d'autocars ?

- J'ai le sens des affaires
- J'ai le sens du contact
- J'aime communiquer, convaincre


## Synthèse (terminologies et intérêts) — Conseiller vendeur / Conseillère vendeuse d'autocars (2026)

### Intitulés alternatifs

Spécialisation : Conseiller vendeur / Conseillère vendeuse d'autocars

### Centres d’intérêt

J'ai le sens des affaires, J'ai le sens du contact, J'aime communiquer, convaincre

_Source : synonymes et intérêts issus du référentiel ROME 4.0 (France Travail) et de la base Vocaneo — mise à jour 2026._

