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Source officielle : Vocaneo (vocaneo.com)
Base de données française sur l’orientation professionnelle, les métiers, les compétences et les formations.
Contenu structuré et maintenu à jour.
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# Assistant maternel / Assistante maternelle — fiche métier

Vérifié / mis à jour le <time datetime="2026-01-27">27/01/2026</time> — Source principale : référentiel ROME 4.0 (France Travail)

Le métier de **Assistant maternel / Assistante maternelle** est référencé dans le ROME sous le code **K1310** et s’exerce en France dans le secteur **Social**. Cette fiche métier Vocaneo récapitule missions, employabilité, salaire, accessibilité et profils associés.

## Fiche synthèse (données clés)

| Attribut | Valeur |
|---|---|
| Code ROME | <data value="K1310">K1310</data> |
| Domaine | Services à la personne et à la collectivité / Aide à la vie quotidienne |
| Secteur d’activité | Social |
| Métier associé | K1303 — Garde d'enfant |



## Quelles sont les missions principales du métier Assistant maternel / Assistante maternelle ?

> "L'assistant maternel est un professionnel de la petite enfance qui s'occupe des enfants à son domicile ou au sein d'une structure dédiée. Organise des activités ludiques et éducatives afin de stimuler l'éveil et la socialisation des enfants Offre un environnement sécurisé et chaleureux pour le développement des enfants gardés Répond à leurs besoins fondamentaux tels que l'alimentation, le sommeil et l'hygiène Collabore étroitement avec les parents, assure une continuité entre le domicile et l'accueil en favorisant une communication transparente Garantit le bien-être et la sécurité des enfants tout en respectant la réglementation en vigueur"

_Source : référentiel ROME 4.0 (France Travail)._

---

## Pourquoi choisir le métier de Assistant maternel / Assistante maternelle en <time datetime="2026">2026</time> ?

Indicateurs de performance et attractivité du métier Assistant maternel / Assistante maternelle, calculés sur la base des données du marché de l'emploi en <time datetime="2026">2026</time>.

- **Score global (sur 10)** : <data value="3.47">3.5</data>

- **Tension du marché (sur 10)** : <data value="3.59">3.6</data>

- **Salaire (score sur 10)** : <data value="2.97">3.0</data>

- **Conditions de travail (score sur 10)** : <data value="5.21">5.2</data>

### Tableau récapitulatif des scores (extraction)

| Indicateur | Score (sur 10) |
|---|---|
| Attractivité globale | <data value="3.47">3.5</data> |
| Tension du marché | <data value="3.59">3.6</data> |
| Salaire | <data value="2.97">3.0</data> |
| Conditions de travail | <data value="5.21">5.2</data> |

_Source : Analyse prédictive Vocaneo basée sur les données France Travail et INSEE, mises à jour en <time datetime="2026-03">Mars 2026</time>._




## Marché de l’emploi pour Assistant maternel / Assistante maternelle en <time datetime="2026">2026</time>

**Périmètre des stats** : les données de Assistant maternel / Assistante maternelle sont consolidées avec le métier référent **Garde d'enfant** (ROME <data value="K1303">K1303</data>).

### Chiffres clés (12 mois / dernier trimestre)

| Indicateur | Valeur |
|---|---:|
| Demandeurs d'emploi (12 mois) | <data value="46900">46900</data> |
| Offres publiées (12 mois) | <data value="9100">9100</data> |
| Embauches constatées (dernier trimestre) | <data value="7890">7890</data> |
| Indice de tension globale | <data value="3.59">3.6</data> / 10 |

### Indicateurs de tension (comparatif)


| Indicateur | Valeur | Note |
|---|---:|---|
| Tension France Travail | <data value="6">6</data> / 10 | Demande (France Travail) |
| Tension Vocaneo | <data value="1">1</data> / 10 | Calcul Vocaneo (offres / demandeurs / embauches) |
| Tension globale | <data value="3.59">3.6</data> / 10 | Moyenne France Travail + Vocaneo |

**Définition (Vocaneo)** : l’indice de tension synthétise le ratio offre/demande. Un score de <data value="3.59">3.59</data> / 10 pour Assistant maternel / Assistante maternelle décrit l’équilibre actuel du marché.


## Salaire de Assistant maternel / Assistante maternelle en <time datetime="2026">2026</time>

**Note (périmètre)** : les salaires affichés sont ceux du métier référent **Garde d'enfant**, dont dépend la spécialisation Assistant maternel / Assistante maternelle.

### Fourchette mensuelle brute (déciles)

En <time datetime="2026">2026</time>, la rémunération d’un **Assistant maternel / Assistante maternelle** se situe généralement entre
<data value="1802">1 802 €</data> (1er décile) et <data value="2401">2 401 €</data> (9e décile) brut mensuel.

| Niveau (déciles) | Montant mensuel brut |
|---|---:|
| 1er décile (10% les moins rémunérés) | <data value="1802">1 802</data> € |
| 9e décile (10% les mieux rémunérés) | <data value="2401">2 401</data> € |

### Indicateur Vocaneo : score de salaire

Score de salaire (attractivité) : <data value="2.97">3</data> / 10

*Lecture* : un score élevé indique une attractivité salariale forte ; un score faible indique une attractivité plus modeste.

_Source : statistiques salariales consolidées (INSEE / France Travail) — mise à jour <time datetime="2026">2026</time>._


## Conditions de travail pour le métier de Assistant maternel / Assistante maternelle en <time datetime="2026">2026</time>

En <time datetime="2026">2026</time>, les conditions de travail du métier de **Assistant maternel / Assistante maternelle** sont évaluées à
**<data value="5.21">5.2</data> / 10** selon l’analyse multicritères Vocaneo.

Cette note synthétise les contraintes physiques, l’environnement organisationnel et les conditions d’exercice observées pour Assistant maternel / Assistante maternelle.

### Indicateur de qualité des conditions de travail

| Indicateur | Valeur |
|---|---:|
| Score global des conditions de travail | <data value="5.21">5.2</data> / 10 |

**Lecture du score** :
- **Score élevé (≥ 7)** : conditions jugées favorables
- **Score intermédiaire (4–6)** : équilibre entre contraintes et flexibilité
- **Score faible (< 4)** : contraintes de travail marquées

_Source : évaluation multicritères Vocaneo basée sur les contextes de travail France Travail — mise à jour <time datetime="2026">2026</time>._

## Quelles sont les conditions concrètes d’exercice du métier de Assistant maternel / Assistante maternelle ?

Les éléments ci-dessous décrivent les **facteurs de pénibilité, de confort ou de neutralité** associés à l’exercice du métier de **Assistant maternel / Assistante maternelle**, selon les contextes de travail observés (données 2026).


### Horaires et durée du travail — conditions liées au métier de Assistant maternel / Assistante maternelle


- **Contrainte** : Travail de nuit


- **Contrainte** : Travail en horaires décalés


- **Neutre** : Travail en journée


- **Contrainte** : Travail les week-ends et jours fériés


### Conditions de travail et risques professionnels — conditions liées au métier de Assistant maternel / Assistante maternelle


- **Avantage** : Au domicile de l'intervenant


- **Neutre** : Déplacements professionnels


### Types de structures — conditions liées au métier de Assistant maternel / Assistante maternelle


- **Contrainte** : Maison d'Assistantes Maternelles (MAM)


- **Avantage** : Particuliers employeurs


- **Avantage** : Prestataire de services


### Publics spécifiques — conditions liées au métier de Assistant maternel / Assistante maternelle


- **Contrainte** : Enfants


- **Contrainte** : Nourrissons


### Statut d'emploi — conditions liées au métier de Assistant maternel / Assistante maternelle


- **Avantage** : Salarié secteur privé (CDI, CDD)


---

### Synthèse des conditions d’exercice — Assistant maternel / Assistante maternelle (2026)

**Horaires et durée du travail** :
- Travail de nuit → Contrainte- Travail en horaires décalés → Contrainte- Travail en journée → Neutre- Travail les week-ends et jours fériés → Contrainte
**Conditions de travail et risques professionnels** :
- Au domicile de l'intervenant → Avantage- Déplacements professionnels → Neutre
**Types de structures** :
- Maison d'Assistantes Maternelles (MAM) → Contrainte- Particuliers employeurs → Avantage- Prestataire de services → Avantage
**Publics spécifiques** :
- Enfants → Contrainte- Nourrissons → Contrainte
**Statut d'emploi** :
- Salarié secteur privé (CDI, CDD) → Avantage

_Source : Contexte de travail et pénibilité issus du référentiel ROME 4.0 (France Travail) et de l’analyse Vocaneo — mise à jour 2026._



## Comment devenir Assistant maternel / Assistante maternelle en <time datetime="2026">2026</time> ?

Pour pouvoir exercer la profession, l'assistant maternel doit impérativement obtenir un agrément délivré par le Conseil Départemental. Cet agrément permet de vérifier si les conditions d'accueil garantissent la sécurité, la santé et l'épanouissement des enfants accueillis, en tenant compte des aptitudes éducatives de l'assistant maternel. Dans le cadre de cet agrément, l'assistant maternel doit suivre une formation de 120 heures (sauf exceptions). L'obtention du Titre à Finalité Professionnelle "Assistant Maternel-Garde d'enfants" peut être un atout pour exercer ce métier. Une formation aux premiers secours, telle que le PSC1 peut être un plus.

### Score d’accessibilité au métier

Score d’accessibilité : **<data value="8.75">8.8</data> / 10**.

> Un score élevé indique un métier relativement accessible : exigences en formation et compétences plus modérées.
> Un score faible suggère un métier plus difficile d’accès (formation plus longue / compétences plus spécialisées).

### Informations d’accès au métier

- **Niveau d’étude minimal** : CAP / BEP
- **Expérience requise** : Aucune expérience requise
- **Durée typique de formation** :
    <data value="9">9</data> mois
  - **Niveau de technicité** : <data value="2">2</data> / 5
- **Reconversion courte possible** : Oui
> La reconversion peut être envisagée via une formation CAP AEPE ou diplôme équivalent et l’agrément d’assistant maternel. Des formations courtes (PSC1 et modules professionnels) peuvent être suivies en moins de 12 mois; vérifiez l’obtention de l’agrément et les exigences du Conseil départemental.

## Informations sur les formations disponibles


- **Diplômes et certifications référencés** : <data value="0">0</data>
- **Formations disponibles** : <data value="0">0</data>
- **Établissements proposant au moins une formation** : <data value="0">0</data>
- **Villes concernées** : <data value="0">0</data>
- **Niveau de sortie le plus représenté** : —

### Voies d’accès (profils / parcours)

- —

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## Trouver une formation adaptée pour devenir Assistant maternel / Assistante maternelle


Trouvez rapidement une formation pertinente pour devenir **Assistant maternel / Assistante maternelle**.

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## Quelles sont les connaissances théoriques (savoirs) de Assistant maternel / Assistante maternelle ?

### Techniques professionnelles

**Autres techniques professionnelles**
- Techniques d'éveil de l'enfant

### Domaines d'expertise

**Expertises techniques**
- Procédures d'urgence et de premiers secours

**Expertises médicales et paramédicales**
- Allergies infantiles
- Diététique
- Pathologies de l'enfant
- Psychologie de l'enfant

**Sciences humaines**
- Caractéristiques de l'enfant et du nourrisson
- Caractéristiques socio-culturelles des publics
- Etapes du développement de l'enfant
- Relation à l'enfant ou l'adolescent

### Normes et procédés

**Règlementations, normes**
- Droit de l'enfant et protection des mineurs
- Normes d'hygiène et de propreté
- Règles de sécurité domestique

### Certifications et habilitations

**Certifications**
- Formation obligatoire des assistants maternels agréés


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## Quelles sont les compétences techniques (savoir-faire) de Assistant maternel / Assistante maternelle en <time datetime="2026">2026</time> ?

### Animation

**Animer des activités**

- *Concevoir des animations*
    - Organiser et animer des activités ludiques et d'éveil

### Soin

**Prendre soin des personnes**

- *Aider la personne*
    - Adapter ses pratiques d'accueil et d'accompagnement selon les besoins particuliers des personnes
  - Préparer et donner un repas, une boisson à l'enfant
  - Procéder à la toilette et aux soins de l'enfant
- *Accompagner le développement de l'enfant*
    - Procurer à l'enfant des éléments de confort, de réconfort

### Maintenance, Réparation

**Entretenir, corriger**

- *Entretenir, nettoyer un produit ou du matériel*
    - Laver du linge

**Gérer, entretenir un site, une infrastructure**

- *Entretenir, nettoyer un espace, un lieu, un local*
    - Manipuler des produits de nettoyage et d'entretien

### Gestion des stocks

**Gérer les stocks et les approvisionnements**

- *Gérer les stocks*
    - Définir des besoins en approvisionnement

### Protection des personnes et de l'environnement

**Protéger l'environnement**

- *Evacuer et trier des déchets, des produits*
    - Organiser le tri sélectif des déchets
- *Réduire l'empreinte environnementale de son activité*
    - Mobiliser les éco-gestes

### Développement commercial

**Améliorer le service, fidéliser les clients**

- *Développer et fidéliser la relation client*
    - Construire et maintenir des relations professionnelles durables

### Organisation

**Agir face à l'imprévu**

- *Faire preuve d'agilité dans son action selon les contextes*
    - Gérer son activité multi employeurs


_Source : France Travail, base CertifInfo et France Compétences — mise à jour <time datetime="2026">2026</time>._


## Profil d’intérêts professionnels (RIASEC) — Assistant maternel / Assistante maternelle

### Profil d’intérêt type pour exercer le métier de Assistant maternel / Assistante maternelle

Le **test RIASEC** identifie les dominantes d’intérêts professionnels à travers six types.
Ces scores aident à comprendre les **activités** et **contextes de travail** qui correspondent le plus à ce métier.


### Social — <data value="5">5</data> / 5

Les personnes sociales aiment aider les autres, travailler en équipe et établir des relations  humaines. Elles apprécient les métiers basés sur l’interaction, la pédagogie, la communication  et l'entraide, tels que ceux de l’enseignement, de la santé ou du travail social.



Progression (indicative) : **100%**

**Exemples concrets (justifications)** :
- Travaille directement avec les enfants et les parents, favorisant la communication et les relations.
- Essentiel d'apporter soutien et bien-être émotionnel aux enfants.
- Joue un rôle clé dans la socialisation des enfants et leurs interactions.


### Artistique — <data value="4">4</data> / 5

Les personnes artistiques sont créatives, originales et sensibles aux formes, aux sons  et aux émotions. Elles aiment les activités qui leur permettent d'exprimer leur imagination  et leur créativité, comme la peinture, la musique, l'écriture, le design ou le théâtre.



Progression (indicative) : **80%**

**Exemples concrets (justifications)** :
- Organise des activités ludiques et éducatives créatives.
- Utilise des approches inventives pour stimuler l'éveil des enfants.
- Favorise l'expression personnelle à travers les jeux et les arts.


### Réaliste — <data value="3">3</data> / 5

Les personnes réalistes aiment les activités concrètes, physiques ou manuelles.  Elles apprécient les environnements pratiques et structurés, et préfèrent travailler  avec leurs mains, des outils ou des machines. Elles sont attirées par les métiers  liés à la nature, la mécanique, le bâtiment et le travail en extérieur.



Progression (indicative) : **60%**

**Exemples concrets (justifications)** :
- Doit assurer la sécurité des enfants dans un environnement physique.
- Peut être impliqué dans la gestion de l'espace de vie et des équipements.
- Implique des tâches pratiques liées à l'alimentation et l'hygiène des enfants.


### Conventionnel — <data value="3">3</data> / 5

Les personnes conventionnelles préfèrent les tâches organisées, précises et répétitives.  Elles aiment suivre des procédures et travailler avec des données ou des informations structurées.  Elles sont attirées par les métiers de l'administration, de la comptabilité, de la gestion des  documents ou du secrétariat.



Progression (indicative) : **60%**

**Exemples concrets (justifications)** :
- Doit suivre des réglementations strictes pour l'accueil des enfants.
- Réalise des tâches administratives liées à l'agrément et la gestion des dossiers.


### Investigateur — <data value="2">2</data> / 5

Les personnes investigatrices sont curieuses et analytiques. Elles aiment résoudre  des problèmes complexes et travailler sur des projets impliquant des idées abstraites.  Ces personnes sont attirées par les domaines de la recherche, des sciences, de la technologie  et des mathématiques.



Progression (indicative) : **40%**

**Exemples concrets (justifications)** :
- Nécessite d'évaluer les besoins des enfants et d'adapter les activités en conséquence.
- Peut inclure une réflexion sur le développement de l'enfant, mais ce n'est pas central.


### Entreprenant — <data value="2">2</data> / 5

Les personnes entreprenantes aiment diriger, convaincre et prendre des décisions.  Elles apprécient les environnements compétitifs et les responsabilités. Elles sont attirées par  les métiers liés à la gestion, à l'entrepreneuriat, aux affaires, à la politique et à la vente.



Progression (indicative) : **40%**

**Exemples concrets (justifications)** :
- Peut impliquer des compétences en gestion de son activité si l'on est à son compte.
- Nécessite parfois de promouvoir ses services auprès des parents.



## Personnalité professionnelle (Big Five / OCEAN) — Assistant maternel / Assistante maternelle

### Personnalité type pour exercer le métier de Assistant maternel / Assistante maternelle

Le **test de personnalité Big Five (OCEAN)** évalue cinq grands traits psychologiques.
Ces scores permettent d’identifier les **prédispositions comportementales** les plus adaptées à l’exercice du métier de Assistant maternel / Assistante maternelle.


### Conscience — <data value="5">5</data> / 5

La conscience reflète le degré d'organisation, de rigueur et de responsabilité d'une personne.  Ceux qui obtiennent un score élevé sont souvent méthodiques, disciplinés et fiables.  Ils planifient leurs activités et s'efforcent de respecter leurs engagements.  À l'inverse, un score faible peut indiquer un comportement spontané, parfois désorganisé ou distrait, préférant agir selon l'instant plutôt que de suivre un plan strict.


Niveau estimé : **100 %**

**Illustrations concrètes** :
- Extremely high levels of organization and responsibility are required.
- Proper management of children's schedules, safety, and educational activities.
- Les normes professionnelles et éthiques imposent un niveau élevé de rigueur.


### Agréabilité — <data value="5">5</data> / 5

L'agréabilité mesure la tendance d'une personne à être compatissante, coopérative et bienveillante envers autrui.  Les personnes agréables sont souvent empathiques, prêtes à aider et cherchent à éviter les conflits.  À l'inverse, un score faible peut indiquer une personnalité plus franche, directe et parfois compétitive, accordant plus d'importance à leurs besoins qu'à ceux des autres.


Niveau estimé : **100 %**

**Illustrations concrètes** :
- Travailler avec des enfants requiert une grande empathie et des compétences en coopération.
- Le soutien affectif et un environnement harmonieux sont essentiels pour le bien-être des enfants.
- Relations positive et constructive avec les parents sont cruciaux.


### Ouverture à l'expérience — <data value="4">4</data> / 5

L'ouverture à l'expérience décrit la propension d'une personne à rechercher la nouveauté, à être curieuse et imaginative.  Les personnes ayant un score élevé dans cette dimension sont souvent créatives, curieuses et ouvertes aux idées nouvelles.  Elles apprécient l'art, les expériences inédites et la réflexion profonde.  À l'inverse, les personnes ayant un score faible préfèrent la routine, les choses concrètes et sont moins enclines à l'introspection.


Niveau estimé : **80 %**

**Illustrations concrètes** :
- Travail avec des enfants nécessite de la créativité et de l'ouverture d'esprit.
- Adaptation aux besoins variés des enfants et aux différents types de situations.
- Engagement dans des activités éducatives impliquant de nouvelles méthodes.


### Extraversion — <data value="4">4</data> / 5

L'extraversion décrit le degré d'énergie sociale d'une personne et son besoin d'interactions avec les autres.  Les individus extravertis sont souvent sociables, expressifs et aiment être entourés.  Ils tirent leur énergie des échanges sociaux.  À l'inverse, un score faible dans cette dimension reflète une préférence pour la solitude, l'introspection et des interactions sociales plus limitées.


Niveau estimé : **80 %**

**Illustrations concrètes** :
- Interacting with children and perhaps their parents necessitates a degree of sociability.
- Capacité à créer un environnement accueillant et stimulant.
- Interaction fréquente avec d'autres assistants et professionnels du secteur.


### Névrosisme — <data value="2">2</data> / 5

Le névrosisme reflète la stabilité émotionnelle et la propension d'une personne à ressentir des émotions négatives comme l'anxiété, la colère ou la dépression.  Les individus ayant un score élevé dans cette dimension peuvent être plus sensibles au stress, avoir des sautes d'humeur et se sentir facilement dépassés par les événements.  À l'inverse, un score faible indique une personne calme, résiliente et peu encline à ressentir des émotions négatives de manière prolongée.


Niveau estimé : **40 %**

**Illustrations concrètes** :
- Bien gérer le stress est important, mais une résistance à l'instabilité émotionnelle est valorisée.
- Attention aux besoins des enfants sans être submergé par la pression.
- Un certain niveau de calme est nécessaire pour maintenir un environnement stable.



## Valeurs professionnelles dominantes (SVS) — Assistant maternel / Assistante maternelle

### Profil de valeurs type pour exercer le métier de Assistant maternel / Assistante maternelle

Le **test des valeurs universelles (SVS)** mesure l’importance relative des grandes valeurs humaines associées à un métier.
Ces scores éclairent les **motivations profondes**, les **priorités professionnelles** et le **cadre culturel** du métier de Assistant maternel / Assistante maternelle.


### Bienveillance — <data value="5">5</data> / 5

La bienveillance représente le souci du bien-être des proches et la volonté d'entretenir des relations harmonieuses.  Les personnes bienveillantes sont prêtes à aider, à soutenir et à protéger leurs proches.  Un score faible peut refléter une approche plus individualiste ou une priorité donnée à ses propres besoins plutôt qu'à ceux des autres.


Importance relative : **100 %**

**Manifestations concrètes dans le métier** :
- L'altruisme et le soin des enfants font partie intégrante de ce métier, qui est centré sur le bien-être des autres.
- L'assistant maternel entretient des relations de confiance et doit être en mesure d'agir pour le meilleur des enfants.


### Hédonisme — <data value="4">4</data> / 5

L'hédonisme exprime la recherche du plaisir et du bien-être personnel.  Les personnes hédonistes apprécient la gratification immédiate et les expériences plaisantes, telles que les loisirs et le divertissement.  Un score faible peut refléter un mode de vie plus austère ou une tendance à privilégier le devoir et les responsabilités sur le plaisir.


Importance relative : **80 %**

**Manifestations concrètes dans le métier** :
- Le métier peut offrir une gratification personnelle et un environnement de travail agréable, en particulier pour ceux qui aiment travailler avec des enfants.
- Le plaisir de voir les enfants grandir et s'épanouir est une source de satisfaction.


### Stimulation — <data value="4">4</data> / 5

La stimulation reflète le besoin d'excitation, de nouveauté et de défis.  Les individus ayant un score élevé recherchent l'aventure et aiment sortir de leur zone de confort.  Ils sont attirés par les expériences inédites et les changements fréquents.  À l'inverse, un score faible peut indiquer une préférence pour la stabilité, la routine et un mode de vie prévisible.


Importance relative : **80 %**

**Manifestations concrètes dans le métier** :
- Chaque jour apportant des défis variés avec les enfants, ce métier nécessite de la créativité et des adaptations constantes.
- Les activités et les besoins des enfants changent, ce qui rend le travail dynamique et engageant.


### Universalisme — <data value="4">4</data> / 5

L'universalisme reflète l'engagement en faveur de l'égalité, de la tolérance et du respect pour tous les êtres vivants.  Les individus ayant un score élevé dans cette dimension sont préoccupés par le bien-être de l'humanité et de l'environnement.  Ils prônent l'ouverture d'esprit et la justice sociale.  Un score faible peut indiquer une préoccupation moindre pour les enjeux globaux ou les différences culturelles.


Importance relative : **80 %**

**Manifestations concrètes dans le métier** :
- L'assistant maternel joue un rôle dans la socialisation et le développement respectueux des enfants, prônant des valeurs de tolérance et d'inclusion.
- La protection de l'environnement et le bien-être des enfants sont des valeurs souvent intégrées dans ce métier.


### Réussite — <data value="3">3</data> / 5

La réussite représente le désir de se distinguer et de démontrer ses compétences.  Les individus avec un score élevé recherchent l'excellence personnelle et le succès dans ce qu'ils entreprennent.  Ils sont motivés par la reconnaissance de leurs réalisations.  Un score faible peut indiquer une moindre préoccupation pour la compétition ou le succès social.


Importance relative : **60 %**

**Manifestations concrètes dans le métier** :
- Bien que le métier puisse inclure la reconnaissance de ses compétences, la réussite ne se mesure pas de façon compétitive par rapport à d'autres.
- La satisfaction personnelle peut découler de l'épanouissement des enfants dont il s'occupe.


### Autonomie — <data value="3">3</data> / 5

L'autonomie met en avant l'importance de la liberté de pensée et d'action.  Les personnes autonomes privilégient la créativité, l'indépendance et la prise de décision personnelle.  Elles cherchent à façonner leur propre destin selon leurs valeurs.  Un score faible peut indiquer une plus grande conformité aux règles et aux attentes sociales.


Importance relative : **60 %**

**Manifestations concrètes dans le métier** :
- L'assistant maternel a une certaine autonomie dans l'organisation de ses journées, mais il doit aussi respecter les normes et les règles imposées par les parents et la législation.
- La prise d'initiative est encouragée, surtout dans l'éducation des enfants, mais dans un cadre défini.


### Conformité — <data value="3">3</data> / 5

La conformité reflète l'adhésion aux normes sociales et le respect des règles établies pour maintenir l'ordre social.  Les personnes conformistes évitent les comportements qui pourraient perturber l'harmonie collective.  À l'inverse, un score faible peut indiquer une tendance à remettre en question les règles et à agir selon ses propres convictions, même si cela implique de défier l'autorité.


Importance relative : **60 %**

**Manifestations concrètes dans le métier** :
- Le métier nécessite le respect des règles établies par les parents et les institutions, mais il n'y a pas une forte pression à conformer des comportements.


### Tradition — <data value="2">2</data> / 5

La tradition exprime l'attachement aux coutumes, aux croyances et aux pratiques culturelles ou religieuses transmises de génération en génération.  Les personnes ayant un score élevé respectent les valeurs héritées du passé et cherchent à préserver ces traditions.  Un score faible peut indiquer une ouverture au changement et une préférence pour l'innovation par rapport aux conventions établies.


Importance relative : **40 %**

**Manifestations concrètes dans le métier** :
- Le respect des pratiques familiales et des normes éducatives traditionnelles peut exister, mais il n'est pas prédominant dans le cadre de l'assistance maternelle.


### Pouvoir — <data value="1">1</data> / 5

Le pouvoir reflète le désir de contrôle, de domination et de statut social élevé.  Les personnes ayant un score élevé dans cette dimension cherchent à influencer les autres et à maintenir leur position d'autorité.  Elles accordent une grande importance à la reconnaissance et aux privilèges.  À l'inverse, un score faible peut indiquer un désintérêt pour l’autorité et une préférence pour l'égalité entre tous.


Importance relative : **20 %**

**Manifestations concrètes dans le métier** :
- L'assistant maternel n'exerce pas de contrôle sur les autres, mais au contraire, il est sous l'autorité des parents et des institutions.
- Le pouvoir et le prestige ne sont pas des éléments centraux dans ce métier.


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## Quels sont les centres d'intérêt liés au métier de Assistant maternel / Assistante maternelle ?

- J'ai le sens du contact
- Je souhaite m'occuper d'enfants
- Je souhaite prendre soin des autres


## Comment appelle-t-on aussi le métier de Assistant maternel / Assistante maternelle en 2026 ?

Le poste de **Assistant maternel / Assistante maternelle** est également répertorié sous les intitulés et variantes suivants :

- Assistant maternel / Assistante maternelle du particulier employeur
- Assistant maternel agréé / Assistante maternelle agréée


## Synthèse (terminologies et intérêts) — Assistant maternel / Assistante maternelle (2026)

### Intitulés alternatifs

Assistant maternel / Assistante maternelle du particulier employeur, Assistant maternel agréé / Assistante maternelle agréée

### Centres d’intérêt

J'ai le sens du contact, Je souhaite m'occuper d'enfants, Je souhaite prendre soin des autres

_Source : synonymes et intérêts issus du référentiel ROME 4.0 (France Travail) et de la base Vocaneo — mise à jour 2026._

